1.临近毕业的瞬间

临近六月，鼓鼓的斗志和激情突然就完全泄气了。不太喜欢去回望任何以前走过的路途，认为那是一种理想主义。

人既然是有限理性的，那就应该知道自己现在的选择在当前的局限条件下是效用最大化的。不过谈到这点，就开始内心不安，这不是一种正确的看法。我始终坚持认为，人在当下的选择都不是最优的选择，也不是效用最大化的。

在经济学层面，往往没有考虑到诸如社会环境、文化影响等不易被观察计量的变量，而只是说些理想主义层面的东西。每个人都说社会、文化、经济等达到均衡状态，但是那样的境界始终是人为强加在他们上面的。

我还是相信，你的世界，只属于你自己，而非任何其他人。就算克隆一个你，那也只是僵硬的一干躯体，没有任何你身上的本质因素（我信仰精神层面决定人的本质）。

每个人都在塑造着自己的个性，你的一言一行，你的任何一个决策，都不能被别人取代。很多教科书都在说，需要核心竞争力，需要不可替代性，才能够真正的成功。

就我而言，这是足够可鄙的说教，既然，每个人都充满着无法复制的特征，那也必然意味着每个人都能够有任何人都无法复制的功能。就这些说辞本身诞生路径而言，他们不过是物质社会趋利性的影射，是不可能从一个供给足够丰富的社会中蹦出来了。

在一个物质社会中，一切都以金钱的多寡来衡量自我价值，很可能会造成人格的多层面的扭曲。你不能够做自己喜欢的事，你不能够走自己的独木桥，你只能穿梭在社会规定好了的大道中间。

究其个中原因，只是因为，这样的选择能够带给你足够多的名利物。遗憾地是，当你尊崇社会给你设计的路线，那么，你对名利功的偏爱，其实已超越了你对自我的喜爱。

你不断用虚伪的谎言，说服自己要服从金钱社会的金钱至上的箴言；你可以为了绳头小利，而伤害自己及家人的身体（喝酒、晚睡），甚至去侵犯他人的生命；

你学会了吸烟、奉承、喝酒等社会规则，甚至容忍了自己虚伪丑陋的嘴脸；你觉得除了物质快感之外，其他的实体都不是想象的如此重要，只因，金钱能够换回一切你所想要的东西。

人类的确是很理性的，不过总是在投机而短视性的理性路线中徘徊，而这，换回来的往往是无限失落和哀叹。在当下的社会，我们仍然处于被奴役的角色，而丧失了任何反抗的余地，否则，我们会为如此“冲动”的抉择行为买单。

在这个车水马如龙的年代，你留给自己的时间和空间是何其的短暂，你曾说，你害怕孤独和落寞，于是你开始大肆结交酒肉朋友，更为了临时利益而彼此结合在一起。

可，一旦走回到一个人的空间，你就开始了呼天抢地的哭泣和抹泪。只因，你已经不能够独立承担做一回真实自己的责任，因此，你需要与别人一起来塑造你自身。

此刻，与其说你是在被社会所异化，还不如说，你自己从来就是在疏远你的本真。你本来以为你更靠近了社会，你将远离孤独，可，你内心体味到的其实是，你在不断远离这个似是而非的群体社会。

May，2012

2.校园经济学

作为一个校园，作为一所处于郊区的校园，作为一所还算有特色的经济类大学（至少在合作金融、棉花工程方面）。

大学是年轻人的学习场所和研究社会、自然问题的平台，承担着传授学生们从历史经验里汲取的间接经验。

在这里，对于功利和机会主义，所有人都应当持一种鄙视和摈弃的态度。老师在课堂上经常教导我们，中国的改革开放就是把市场的自由选择机制给引了进来。

历史告诫我们，市场作为一种资源配置的机制应当被置于基础性的地位，而政府所主导的“大政府主义”行政干预更多承担着一种补充角色。

回顾学校的2008年的状况，是否记得，在每幢寝室楼层下都是一个小卖部，以致于，我们不用忙忙碌碌地飞奔到食堂，在一群英明的高级知识分子行列中挤着队伍去盛饭。

可是，现在最新情况，是学校在这种政务不那么透明，信息不那么对称的情况下，强迫那些完全自由市场主体参与破产清算。

问题就来了，若是学校觉得小卖部缴纳的灰色收入太少，而不能支撑庞大的行政运营体制和学校背负的长期债务，那么，学校怎么就没有向他们提出另一个合理要求——如果不支持关于我发出的提高房屋门面租金的政策，就不得不搬迁出学校校园。

这就是在合理要求下，学校为了更好地分配门面租金收入所引进的拍卖机制。在这种公平、公开、公正的市场环境下，每一个体就能在成本收益分析的基础上来进行投资项目的选择。

在收取的租金提高的情况下，这加大了他们的营运成本，那么，本来作为零售终端的他们，可能在供应商选择上将会更加受到限制而最终退出校园这个封闭圈子（终端零售已经有很多中间环节，期间，就被产业资本、金融资本截取了相当大一部分的利润，而所剩余利润可能会进一步压缩）。

试问，一个学校到底应以什么性质的主体存在呢？校园里现在就只存在一个大型综合超市，在那里，学生不能够讨价还价，在明知物品昂贵的情形下，也不得不无奈购买生活必需品。

总之，运用公权力进行资源配置的机制，一直存在于中国高等教育机构的方方面面。对于私立院校的培育，她不仅在民间思想观念里，是一个不惹人垂涎的概念，而且在市场准入、招生、就业及学历承认等方面，国家均为其设置了较多有形/无形障碍。

Sep，2010(段落针对学校小卖部关闭论战)

注本文系原创，转载请联络：xiwangzhixing0001@163.com