上初中的时候，我们每节语文课的前几分钟都会进行“常规训练”——刚开始是背诗，后来是口头作文。
后黑板的左边是班主任用塑料泡沫手工雕刻、然后再涂上红漆的“红五星战谱”，手工绘制的表格内，八个小组两两对峙。每节课都会进行两个小组，按照积分，获胜的小组会得到一颗红五星。
打分的原则是：声音洪亮，吐字清晰，熟练程度及情感，总分5分。我们从古诗开始，五言，绝句，最长的是七律。那时候，刚上初中，也没有网络之类的，不然恐怕《长恨歌》、《琵琶行》也能提前背下来。（当然，背下来现在也忘完了。）
突然有一天，一位同学居然背了一首现代诗，很长很长，老师居然给他打了13分。这样一来，他们组就是绝对的赢家了。老师之所以打高分，应该是觉得背下那么长的诗不容易，为他的努力加分。
可是，接下来，同学们为了不使自己的小组落后，一个个都想办法找来长长的现代诗，导致语文课完全成了“诗歌朗诵会”。一节课45分钟，很多时候，背诵再加上老师的点评，时间还不够用。
所以，我对初中三年语文课的主要印象就是背诗了。我不记得课文是什么时候学的，但是语文成绩并不差。这也是一件很奇怪的事。
我清晰地记得，第一位同学背的长诗是：《我骄傲我是中国人》。
《我骄傲我是中国人》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛，
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血，
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我骄傲我是中国人。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘，
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我骄傲，我是中国人!
我是中国人——
在我的国土上，
不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”！
当掌声把五星红旗送上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；
也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云；
抬头，当五大洲倾听东方的时候，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
我就是飞天，
飞天就是我。
我骄傲，我是中国人!
那时候年纪小，尽管背着这样的诗歌，实际上却没有太多感触。
直到今天，全球新冠肺炎蔓延的今天，我才深切感受到了——我骄傲，我是中国人！
（未完待续……）
