66018 孔维翔
今天和孩子们分享的绘本是《莫夫里太太家的怪物》，这是一个充满好奇心的故事。莫福利太太的怪物到底是什么呢？人们都只是听说，却不曾亲眼目睹怪物的模样。故事以问题和悬念展开，充分迎合了孩子的好奇心。引导孩子一步步揭开谜底“莫夫里太太究竟在做什么呢”这是一个非常有意思的过程。
故事导入：通过对孩子们日常生活中所接受到与怪物相关的信息、影视作品等进行提问，帮助孩子们理解什么是怪物，让孩子们对怪物有一个初步的认识和想象。
故事环节：请孩子们观察封面，分享所见及所想。接着到环衬页、故事的开头，皆有邀请孩子们观察图片，看图说话。然后开始和孩子们有个约定，当我讲到“大家都在说”的时候，请孩子们大声地回应我“说什么”，然后我再引导孩子们观察图片，我会把绘本中的文字用孩子们听得懂的言语表述出来。在这个过程中，我会特别反复提星期几，买了什么，买了多少，强化孩子们的记忆。也会借机帮助孩子们去想象去塑造这个怪物“爱美、乖顺、善良”等形象。最后，揭开谜底“原来莫夫里太太连续五天采购的食材是为了做蛋糕啊”。她做的蛋糕貌似很好吃的样子，于是我请孩子们上台一起分享美味的蛋糕，他们一窝蜂地涌上来很是兴奋。
拓展延伸：我与孩子们一起回顾，做蛋糕所需的材料。然后邀请孩子们围成一圈坐在一起做蛋糕。
总结与反思
1、孩子们的年龄较小（3～5岁），他们貌似很难理解这个故事背后所传达的道理，又或许是我不知道该如何更好地去呈现去表述其寓意吧。所以我就只是稍微提及了一下“对于传言，我们要证实后才能说出来”。其实对于讲绘本故事，我始终秉承着在过程中大家都能玩得开心听得尽兴能够取悦彼此的理念，我不是很喜欢去深究故事背后的寓意。
2、45分钟的时间讲一个故事，这个战线貌似拉得有点长了。三十分钟以后，我发现孩子们基本上就坐不住了，哪怕我也有努力安排了一些互动的环节，但我依然能感觉到孩子们的参与度大大降低了很多。
