“人要相信自己的孩子，我家的孩子肯定是能行的，有能力的！”姐夫这样的对堂妹说。
姐夫自己也是一位农村人，但是他的经历是从生活中悟出来的道理。
其实这是对孩子一个正确的一个催眠。李老师认为这是给孩子的一种积极的心理学的暗示，也是赋能的一种方式、方法。
这种赋能的方式是挖掘孩子潜力，并让潜力无限的发挥出来，滋养生活，滋养工作，渗透到人生的各个方面。
这种滋养并富养自己的人生的过程就是命运。
堂姐坐在餐桌的旁边做着针线活：
寺庙里的一师傅短袖的领口太大了，堂姐用针一针一针的穿梭着，你瞧，堂姐均匀的针线活儿做得游刃有余，可以看出她的心里是特别的平静，而且只专注于她手里的针线活，而对面大夫、堂妹的对话她完全没有做一句两句的对答。
坐在沙发的上面的七娘，总是时不时参着她的话观点以及经历。
七娘今年88岁。个头不高，满头密密麻麻的白发，脸色红润，满口只有一颗长长的下门牙。额头上、眼角两旁的皱纹并不多，但是脸颊靠近下巴的皱纹斜竖着一条又一条，而且特别的深，这完全是 她老人家牙齿脱落的原因。
“我有好几副假牙，就是戴不了，金微牙刷，牙龈萎缩严重……”七娘说话调理清晰，语速流畅，而且眼不花，耳不聋。
所以我们几个人说话的时候，尤其谈到家里头以前发生的事情，他她就想说说自己的经历。
但是我们现在的时代和七娘所经历的是完全不同的。
所以她说话的气会是比较少的，但是她总想参与我们的谈话。哪怕是一两句话。
堂姐夫的两个孩子在体制内工作。说到这一点姐夫就特别的高兴。而且他有说不完的话题。
女儿在高校里做行政工作。女儿当年被应聘到体制内做活同工，每一个月1800块钱，工作量特别大，每天加班到八九点下班，所有的家务多是堂姐做，扶持女儿他们。
尤其是女儿结婚后有小孩，堂姐就一直住在女儿家里，姐夫在农村的家里经营商店。
面对庞大的工作量，还要带小孩，工资又不高，堂姐的女儿经常想放弃这个工作。
那时候他们的儿子已经上大学了……
但是堂姐的女儿没有放弃工作的原因最主要的支柱还是堂姐夫给女儿做思想工作。
在坚持中抓住机会，离成功就不远。
在工作的同时，孩子就抓住个自己多次考试的机会，终于进入了高校的编制类。
“娃的工作和她原来在大学里上研的时候的专业没有一丢丢的关系。”姐夫脸上堆着满满的笑容，他的心花儿一定也刻在了他的脑海里。
姐夫一旦谈及到女儿的工作时，就说是孩子的命好！
能抓住机会，每一个人的命都不会差到哪里去的！
假如他们的女儿当初放弃了这个工作，没有堂姐的支持，没有姐夫从心理上给孩子的引导，可能就会没有现在的结果—体制内工作。
体质类的工作对一个女娃来说是再体面的职业。“
高校里的待遇就不用再说了，最主要的是小孩上学，从幼儿园、小学到初中，再到高中都是一站式的，而且是在家门口……”姐夫，每每谈到这样的话题，总是有说不完的优越感。
也难怪作为一个地地道道的农村人，娃有这样的工作，体制内的，父母满足感是不言而喻的，也值得骄傲和自豪。
李老师也替他们高兴。
