观察时间：2021年9月16日
观察地点：教室
观察对象：英皓然
记录教师：大一班刘伟
观察实录：
我们班有一个小男生他叫英皓然，他长得活泼可爱，性格非常好，但是自从上了大班之后就非常的活跃。
早上入园进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会咚咚咚的边踢门边喊“开门，开门！我来啦！！”。还有区域活动的时候他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上，让他捡起来他也不捡起来，得说好几遍他才捡。还有小朋友正聚精会神地听绘本故事，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈的，甚至哈哈大笑。绘画活动开始了，英皓然趁张老师不注意，拿着彩笔在画纸上、桌子上乱涂乱画。当张老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。
教师反思：
在这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自我没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。针对英皓然画画时的表现，我让本事较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他。画画的时候，孩子绘画本事差，我就手把手的教他画，教他涂色，经过一段时间观察，我发现他的脾气有所改善，这是一个非常好得现象。
