术语卡：社会参照
大约从10个月开始，婴幼儿能更清楚的意识到他人的回应，包括他人的情绪回应，而婴幼儿开始主动利用这种更高级的意识来指导自己的行为；在不确定的环境中更有可能发生，婴幼儿在采取行动前通常会看向父母，观察父母的反应，专家称这种行为为“社会参照”。
“视崖”实验
实验中一个会爬的婴儿被放在牢固的有机玻璃板上，有机玻璃板下用图案形成悬崖的效果，妈妈则待在有机玻璃的另一边；实验中要求一部分是妈妈表现出着急、害怕的表情；而要求另一部分妈妈表现出自信、愉快的表情。
孩子在决定是否爬过悬崖来到妈妈身边之前都会习惯性的朝着妈妈看，孩子最终会不会爬过去与妈妈脸上表现出来的表情、情绪直接相关——当妈妈表现出正面的表情时，孩子爬过视觉悬崖的可能性更大。
通过研究发现：婴幼儿还会积极地利用他人的情绪反应来指导自己用什么样的行为对待他人。
更有甚者，同在不确定的情况下一样，婴幼儿面对明显的挑战或挫折时，也会主动参考父母的反应。在更加极端的情况下，婴幼儿向父母求助的表情，常常只是希望父母发挥更积极的干预作用，而不仅仅是想要获得信息帮助。
这些主动的表情显示出婴幼儿意识到自己的能力有限，自己可以使用有效的策略让父母帮助自己处理不确定、为难的情景和感受。
