“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”这是《朗读手册》下面的一行小字，却让我深深地感觉到了它的力量。孩子们在学校学习朗读，享受朗读的乐趣，如果把这种乐趣带入到家庭里，就会发现还能拥有更多的意想不到的收获。
近期央视《朗读者》节目的推出，全国掀起了一股朗读热。线下的“朗读亭”所到之处也排起了长队。有读者就这样感 慨道：“对于每个人而言，朗读似乎是一件深埋童年记忆中的故事。小学时在课堂上跟着语文老师字句朗读，随着年岁增长，慢慢地不再会把优美词句读出声来。看到《朗读者》仿佛又点亮了脑海中十分遥远、感性的关于朗读的热情。”对于成人而言，这种热情的“重拾”是值得欣喜的。如果把这种朗读的感觉延续下去，创造固定的家庭朗读氛围。那么，无论是对父母或是孩子而言，其力量和收获是无限的。
吉姆·崔利斯在《朗读手册》的绪论中说，自己是从一个家长成长为一个职业的阅读推广者的，而这个成功爸爸、成功人士最初给孩子读书的原因却很简单：因为他的爸爸读给他听。其实最简单的理由就是最好的理由。但这个看似简单的理由背后却是一个非常优秀的文化传统：家庭中的朗读教育。父母的行为常常在无形中对孩子的影响深远。
作为一个朗读爱好者兼语文教师，我深切的感受到创造创造家庭朗读的仪式感的重要性。一说到“仪式感”，大多数人脑海里可能就会浮现出“结婚典礼”、“开业典礼”、“毕业典礼”等盛大节日的场景。其实不然，生活和学习都是需要仪式感的，《小王子》中的狐狸有一句话尤为精妙，它说：“仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”如果想让孩子们喜欢朗读，首先要让他们感受到朗读的特别之处。例如，把每周五晚上20:00-20：30作为特定的家庭朗读时间，家里的每个人都参与其中，用对待节日的庄重认真的态度来对待朗读，相信对于家里的每个人成员来说这段时间都是非常特殊的，孩子们也必定是认真对待朗读，同时期待这段时间的到来。
