最近面临着孩子上学的问题，和朋友讨论教育中遇到的种种问题也多了起来，我发现家长们很多都处于恐惧情绪的支配中，用一位朋友的话说——孩子在人家手上，你还想咋地？
在众多关于老师的问题中，突出的两个就是收礼和课外辅导。教师作为人类灵魂的导师，本应是品德的楷模，孩子的榜样，为何成为有些家长们谈之色变的对象？鲁迅先生的“我向来不惮以最坏的恶意揣测中国人”，如果哪天用在教师身上，是多么的可怕！
收礼，或者是收红包，这个无需多解释，这里不包括教师作为正常人与亲朋好友的礼尚往来，单指为了让老师“特殊”照顾而赠送的贵重物品或金钱。在与朋友讨论中，我提出如果不进行此类操作，会怎么样？朋友给出了这样的回答：一、排座位你的孩子总是在后面，你的孩子个子高，就以个头大小来排；学习不好，就以成绩来排；如果都是中等，就是随机排位；结果就是你的孩子总在最后面。二、别的孩子问问题，老师会耐心的回答，你的孩子问问题，老师会快速的程序化的过一遍，并反问孩子，会了么？孩子理解不了，但出于天性，一般会愣在那，老师会说你回去再想想，就这样敷衍过去。经过几次你的孩子就再没有勇气问问题，也没有了学习的兴趣。三、冷暴力，经常用异样的眼神看你的孩子，令孩子产生恐惧；提问问题专门找你孩子不会的提问，打击积极性；孩子问问题，装作没听到或者冷言冷语，甚至讽刺，让孩子有厌学情绪。总之，就是在规则范围内，以正常的程序行驶差异化对待，孩子的心理产生恐惧与厌烦，让孩子步步处于劣势。而有“礼尚”的孩子，就能得到“往来”的助力，步步前进。
辅导班，以前很多的老师利用业余时间办一些辅导班，既帮助了进步比较慢的学生，又可以贴补家用。但是，后来有新闻爆出来，老师在课堂上教课敷衍了事，或者只讲不重要的部分，核心知识都放在自己课后的辅导班里，形成了正常上课只是履行义务，课后辅导班才是真正学知识。后来国家严令禁止在职教师办辅导班，这种情况才得以改善，但不排除仍有私设辅导班、家庭辅导等情况出现。
都说“寒门再难出贵子”，一个家庭教育的投入据国家调查数据，也是逐年升高，一个孩子的教育成本如果超出了一个普通家庭的承受范围，寒门真的再也不会出贵子。教师的歪风邪气不仅仅是让寒门贵子出头之路雪上加霜，而是加速彻底的堵死寒门学子之路，将寒门贵子扼杀在萌芽前，后果如何，不可想象。
针对这种教育中老师的两个问题，国家也出台了举报及惩罚措施，但是朋友的一席话如冷水般泼来：先不说第一个问题中的差异化对待，都是在规则范围之内，人都有喜怒哀乐，无法分辨，即便是调查都无法做出正确的判定；单单是辅导班，如果你孩子的老师办辅导班，你会举报么？举报了你的孩子以后没有任何一个老师再敢靠近，就像被打入了冷宫，你会拿孩子的未来去换取正义么？
以上与朋友的讨论，都是家长恐惧支配情绪的担忧，并无污蔑教师团队的意思，希望不要引起教师团队的误解。
最后求教，如果孩子上学真的遇到以上两种担忧的情况，还请各路大神支招，给予合理合法的帮助意见，请留言，不胜感激！
