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为迎接视导检查，我们一年级级部按进度对要讲的课进行了打磨。我们先进行集体备课，之后选择班级试讲，试讲完毕后进行评课。评课过程又是一次深入的集体备课，比讲课时间还要长。期间有讨论，有争议，有商量，有共识。最后再形成备课稿。修改课件，再换另一个老师试讲。
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修改从教学环节到教学语言到预设生成，无一不体现一个“细”字。所授课班级学生状况不同，会有新的情况出现。这又为我们提供了修改完善的依据。
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犹如一条新路，走第一次是摸着石头过河。再走就有经验可循，走长了就是轻车熟路。课是越打磨越精彩。
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