前几天,收到一学生家长的信息询问:老师,班上又换数学老师了吗?我家孩子最近算数都不会算了,不知道跟换老师有没有关系?
这句询问看似语气很客气,细细读来,不难明白家长内心的真实想法:老师,班上又换数学老师了,难怪我家孩子最近算数都不会了。
这位家长在孩子学习退步原因这一点的思考上不够清醒,犯了“自利偏误”的毛病。
影响孩子学习的因素有很多:家庭、教师、自己等。
比如:家长近期是否没有督促复习新知?
教师近期讲课方法是否适合学生?
学生自己近期学习态度是否认真?
……
每一点都有可能影响孩子的学习掌握情况,不能只抓其中一点,而忽略其他因素的影响。
很多人在思考问题的时候都容易犯“自利偏误”的毛病。将成功归于自己,失败归于外因,不能够站在理性的角度客观评价自我。要么,对自己太自信,而盲目自大;要么,对自己太自卑,而无措茫然。人最难读懂的是自己,也往往很不愿意将不好的因素归纠于自身,承担不起自己太无能的羞愧感。所以,遇到问题总是潜意识地将原因归于外在因素,不寻找自身主观原因。次数多了,便更加难以认清自己,遇事不能够做到理性思考。
想要改掉这个毛病,可以从三个方面入手:
一、成功时,多分析受到了外在哪些因素的影响;
二、失败时,先查找自身的原因,然后再找外在原因;
三、多听取一些批评的意见,“批评”往往是所有语言中最客观的评价。
不高估自己,不忽略外在帮助,夸奖话少听,批评话多听,时刻保持清醒的头脑,才能进行理性思考!
——日码,第59天——