我们在生活中，经常会遇到这样的情形：与他人交谈或聊天时，别人谈话中所使用的典故或知识点等，我们自己感都知道，但是要么记不准确，要么从未在表达中使用过。对遇到这种情形，人们多数人会沾沾自喜，并且认为：自己的知识面较广，知道的东西很多；自己很低调，从不表达。
然而，小编则认为：存在以上情形并有以上想法的人，应当引起高度的重视与警惕，因为他的阅读与记忆方式存在问题，即以理解回避记忆和代替记忆。同时，这种一种记忆懒惰、思维退化的表现；长此以往，可能会导致智力水平与工作能力下降。
其作用机制是：知识或信息被阅读时，如果没有表达及运用的目的与需要，就不会有记忆的主动性与积极性，则大脑不会对相关信息进行固定化处理，其自然以模糊和概约的形式进行存放于大脑，其内容必然不准确和不具体，在此后其很难被完整地表达出来，只能被他人唤醒，即体现为被动地回忆或附合性的共鸣。
虽然，知识不是用来炫耀的，而是用来运用的；但是，如果一个人对知识从不进行表达，那么他对知识进行运用的能力则可能逐渐丧失。因为，要炫耀知识，就必须表达知识；要表达知识，就必须固定知识和记忆知识。也即，要炫耀知识，就必须占有知识，把别人的知识变为自己的知识。
因而，以后凡遇到那些在谈话中能讲出许多知识的人，或者炫耀知识的人，我们应当想到两点：第一，他们都是正在进行主动学习与记忆的人；第二，他们能在别人面前侃侃而谈，是因为他们在背后已经花费时间与精力对知识进行了主动学习与记忆。
