暑期生活，开启了正面管教之旅。打开扉页，再次看到了阿尔弗雷德 •阿德勒的名字，不由得想到了前几日看的《自卑与超越》，在自卑与超越中，自己不断思考，鼓励将会是一个非常有益的助力工具，所以，我迫不及待地开启了正面管教的学习。
教室里的正面管教
孩子们需要鼓励，就像植物需要水。
鼓励对于孩子们 的健康成长和发展是至关重要的。就像物质文明和精神文明至于社会一样，成长的火车也需要两条轨道，第一条轨道是学业的方法，第二条轨道是社会和情感能力的培养，二者并轨，可以让问题行为大大减少。学习正面管教，可以提高课堂的效率。
立正念
帮助孩子们在学校和人生中成功的三个信念。
1，我能行
2，我的贡献有价值，大家确实需要我。
3，我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。
在正念的影响下，教师及所打造的教育环境都在促进着同学们们的自律、自控、共情等，老师们愿意放弃对学生的控制，转而以一种合作的方式与学生们共同努力。当所有的正念汇集，事情就容易解决。学生有了“七项重要的感知力和技能”，犯错的几率也越来越小了。
思维模式的转变
我们需要学生具备的是分数和成绩吗？不，三十多年来，不同国家的老师总结出来的品格和人生技能才是，
健康的自尊 合作 勇于承担责任 善良 自律 共情 同情心 有爱心 尊重自己和他人 诚实 解决问题的技能 终身学习者 幽默感 自我激励 适应能力 快乐 责任心 社会意识 对自己能力的信念。
继续把生命耗费在美的事物上！感谢前期萝萝、尼莫妈妈和四月让我了解正面管教！
琦琦设计
