“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快。”这是《信任》一文中最温馨的留言条。其艺术手法表现在四个方面——亲切有加，价格低廉，规则明确，祝福情热。和“司令官先生，天晚了，楼上黑，我能拿一盏灯上楼睡觉吗？”有异曲同工之妙。所以抓住这句话来欣赏课文的信任是大有裨益的。
全文从八个标志来表现主人公的信任——醒目的告示牌、尽责的领路犬、温馨的留言条、幸福的管钱猫、热情的迎宾狗、形象的桃箭图，丰硕的香甜果，文明的摘桃客。托付是完全的相信，事情是随意摘桃，结果是没有人与宠物辜负主人的信任。
全文的线索是看到告示、欲探究竟、熟路奇园、摘桃付款、喜悦赞园。反复熟读第一段话和最后一段话，我们明白分别写的是进果园前和离开果园两个情节，从标志词″每次、总见、终于、看个究竟"及末段的″汽车朝来路驶去、我不禁回头"可以明显分析出来这样的设置悬念与首尾照应恰到好处。
另外突出的写作手法还有三条——1.悦景衬喜。“一个红色的箭头又把我们带像野草茂盛的小路；不远处一片桃林尽收眼底；叶深叶茂的果树上结满了枫树的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴；……两只大篮子装满了又香又甜的大桃子；注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏；”5处，这不仅表现了被信任的喜悦，同时也是对勤劳能干，真诚淳朴，乐观豁达，善解人意的主人的侧面描写。
2.侧面描写。八个标志物就是对主人的侧面描写。
3.客人语言，心理活动及细节描写。“猫也许会学会(数钱)的。”这样幽默的话放在文中主要还是衬托被信任的喜悦。因为“没有信任，就缺少未来，”同时，被信任的喜悦与爱可以传递给更多的朋友。
信任是桥，可以拉近人们的距离。
信任是火，可以温暖人们的心灵。
信任是车票，可以载人驶向远方。
如果改变叙事角度，用第一人称写《桃园母子的一天》，加上心里感受及行动，语言，神态等生动的描写同样会更为感人的。我们可以尽情的想象一下，主人公可以浇水管理果树，或者装箱收获，可以网上交易新鲜的桃子，或者去旅游，读书。特意锻炼身体，登山，游泳，练剑，观看电影，听话剧，赏芭蕾舞剧，参加辩论会或进行总统竞选演讲，进行简书小说创作，参加时尚服装秀，进行厨艺大pk，参与房屋装修设计和城市建设论证会，参加汽车交易博览会或机器人设计大赛。参加亲子教育活动，主办健康讲座活动，开展读书交流比赛等等。
我们曾经关注过澳大利亚的朋友，他们果园的桃子成熟了之后，因为地广人稀，只要有人需要可以进行采摘，不必付款。如果要到超市去购买，那就只能去付款啦。所以在教学的过程中，我们需要让孩子有全球的眼光，感受人与人之间互相信任的喜悦。
