有一种老师，在县城上班，他们的身份却很尴尬，评职称时，说你是城市老师，什么都要提高一个标准。农村教师优质课需要县级一等奖，城市老师需要的优质课是市级一等奖。农村老师需要主持个县级课题就行了，城市老师必须要主持市级科研课题或者前三名。

没办法，谁叫咱是县城老师呢。可是虽说是城市老师，待遇可与市区老师差了一大截。因为工资是以当地财政为单位发放。与农村教师相比，由于在县城，可能工作的地方就在县城区边缘，和农村学校只隔了一条沟或者是一道岭，可是人家是农村学校老师，咱却是城市老师，但就是不能享受乡村教师生活补贴，仅此一项就少了一千多块。

好容易盼来个优惠政策，教师保障性住房，住在县城老师没有份儿，只有农村教师教龄5年以上，才能有资格申请。你说尴尬不尴尬？

从工作强度来说，县城学校每个班级里的人数都在五六十人，属超大班额。更有甚者，有个朋友所任教的某地县直一实小，天哪！自己由于是个名师，所任教四年级语文，县城太小了，随便是个人物都能找个副县长或者局长来说情，班级教室被活生生的塞进去124名学生，老师在教室的活动空间只能在讲台上，下面全是学生，一张两人课桌要坐四个人。批改一次作业，面前两摞就像一座小山，可以想象老师的工作强度。

相比之下，农村学校人数急剧减少，一个班级只有十几个学生或者三五个，有个教学点只有二十五个学生，六个老师。

有位县长下去视察，回来编了一个顺口溜:东马陀，西马陀，两个马陀要建学（申请建学校），六个学生分三级，一年级一个，二年级俩，三年级仨……

当然，农村教师虽教的学生少，可是课头多是包班，有个感冒发烧只能忍着，不敢请假，因为请假学生就没人带了。学校里老师都是包班，一个萝卜一个坑。

其实，身份尴尬的不光是县城老师。还有一种身份的老师，是学校的中层，是除了不管钱其余啥都管的负责人，譬如政教主任，教导主任，年级主任学科组长。这些人每天负责学校的专项工作，最苦也最累，可是，因为要负责考核全校各个班级纪律卫生学习德育等，自己担任班主任可能有失公允，瓜田李下说不清道不明。

这样，自己的课还要自己去上，领导交办的各项工作需要去完成，各种检查考核需要去准备，教育督导，卫生城市创建，双拥创建，教育扶贫，家长学校，都要准备成套的档案，虚虚实实，真真假假，复制粘贴，加班加点，五加二，白加黑，这些都是常事儿。可是，学校公用经费是不能发加班费的，你又不是班主任，自然也没有班主任津贴。你说尴尬不尴尬？

好容易等到需要评职称了，需要有一个荣誉，可是上级要求一线老师优先。主任们成了干活的一线，授课的二线教师。因为工作重心偏向管理，再加上一些事务性工作和业务性工作劳神费力，虚假的工作最消耗一个人的精力，教学成绩难免在很多时候逊色于同学科老师。可是，成绩在哪里摆着，你想评职称，就需要加倍努力。杀出一条血路来。

但我觉得，整理档案要有个性化的东西。真实做过的工作要做出彩。虚假的档案难免漏出马脚来。

还有一种尴尬叫“借调人员”。工作关系在甲单位人员，到乙单位上班干活。乙单位人家开内部会议，讨论福利津贴发放，被要求借调人员不参加。自然也就没分了。甲单位觉得你都走了，没有在本单位干活，自然福利什么也不再考虑你。这样，借调人员就成了两不管人员，没有了归属感，不知道该何去何从，你说尴尬不尴尬？

还有一种身份，也很尴尬，奶奶进城带孙子。这奶奶可比佘太君的地位差老远了。说是主人，说了不算啥活都干。说是保姆，买菜自己掏钱。

早上，害怕耽误儿子儿媳上班，结果四五点钟起床，饭都热了三四遍，人家就是不起床。眼看七点多了，该上班了人家起来了，洗漱完毕，人家不吃了。自己在家刷厕所，拖地，洗衣服，有个军队退休老头，看不惯儿子儿媳一早上不叠被子，非要去给人家整理内务叠被子。

结果被儿媳一顿羞臊，才住手。

中午，只好自己热剩饭，不做饭了，人家回来吃饭呢，怪你在家也不着弄啥嘞，饭都不做。面对超市一大堆菜，愣是不知道买啥菜好。生怕买回去人家不吃，自己一个人又吃不完。

一个人在家，没事了爱喝水。儿媳妇说，最近咱家喝水也怪费，不两天一桶水就完了。老太太吓得水也不敢再喝，结果开始喉咙疼，又不敢给孩子说。你说尴尬不尴尬？