上图吧。
本次主要从结构上回看以往的练习。看自己的思维范式。练习的心态。每一次练习的角度。和准确度清晰度。以及文字的表达能力。
从思维范式上来说，发现自己有对时间起始点的关注。随着练习的深入，由原来有意识的观察时间起始，到重点在观察的流畅程度。这是一种心态的变化。实际上当观察流畅的时候，用时时间也很短。同样的时间内，观察的效率更高。其实练习的重点在于观察而非时间。之所以会重视时间，来源于对整个事情的把握程度不够或是用的方法存偏差。以后凡是思考必先抓本质再兼顾其他。就像铅笔的改进及发现过程一样。最重要的需求在几百年来，并没有发生重大变化。
观察角度。主要是以视觉为起点。从外形，材质，重量，图案，握感的光滑度。在第一阶段前三次练习着重的是外形。从有形具象开始的。从第四次练习到本轮结束开始了是无形具象。制造工艺。为什么是圆形？它的正面和反面如何？这种发现与自己相关。层层深入。为什么会写，为什么能写字？为什么？是它能写字而不是别的。能写字的主要物质是什么？化学式分子结构，应用范围。最早形状。哪些人为此做出了贡献？升级。过程。无形的具象历史变迁。一层层思考递进。直到穷尽。这种从有形到无形从无形联想层层递进。发问的形式可以保有。
第二轮的练习。在无形的具象方面不断的展开、不断的和周围做链接与发现，从无言的铅笔表达，到铅笔写字记载的记忆。从铅笔工艺的改进，到积累以及环境的重要性。从不同的视角允许和而不同。从铅笔生态系统打造到各自奉献自己的力量。通过不断的记录和确认，保有发现的这种时刻。到思考虑跟行动力的息息相关。
从观察和清晰度来讲，这部分所做的延伸，有限的。比如铅笔的硬度来讲。有21种还是13种呢？铅笔工艺的改进，是德国的化学家还是美国的工匠。是英格兰的牧羊人还是苏格兰的牧羊人？发现了发现可以留下颜色，用以记录，这些都在表述过程中。前后有偏差。这些都是需要在以后观察方面更准确。
最后讲心态方面。参与此次练习并不知道会发生些什么。但是我给自己定的目标就是自己会跟进努力的完成。但尤其是在做总结时。也会在心里面有一种声音，太复杂了。我不想太复杂。只喜欢简单。当看到出现这种声音的时候，我的想法是，这会儿不做。稍后再做。在想法不多的时候再完成。事情哪里会有简单呢？当大道还没形成时，这个简单是不能跳跃，忽略过去的。其实咬牙也要完成。
