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今年高考，全国课标Ⅰ卷的作文题目为：
从一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付十二个关键词中选择两三个关键词，写一篇文章呈现你所认识的中国，帮助外国青年读懂中国。
这十二个词绝大多数是当今社会热点问题，包括很多方面。然而，对于农村考生来说，绝大多数缺乏亲身体验。
生活在农村的孩子，有的人在上大学前连火车都没坐过，也可能未曾爬过长城，亲眼见过四川的大熊猫，观赏过京剧。并不是所有的地方都有空旷的场地给大妈们跳广场舞，更不用说共享单车、移动支付、一带一路这些高大上的东西了。
近年来，越来越多的高考命题有“城市化倾向”。如2015年的陕西省高考题目，2017年上海高考英语题目。
对于农村考生，这样的题目既然缺乏亲身了解，又如何写出合理的文章？又如何与那些每天都在体验的城市考生相比呢？
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大家对高考命题“城市化倾向”意见不一。
一部分人认为，“这种命题方式忽略了农村学生的认知感受，对农村学生肯定有影响。农村学生没有这样的生活阅历，答题就无法具象，对他们来说，有失公平。”
另一部分人则认为，“当今是信息化社会，农村学生完全可以通过电子化设备来获得外部信息，即使不熟悉城市生活，这并不能成为学生的认知障碍。”
其实，高考命题“城市化倾向”已经成为不争的事实。
农村与城市孩子之间，资源不平等早已存在。
在城市生活的学生，英语老师会操着一口标准的美式发音教你认识英文单词，而农村的娃娃面对的及可能是C说成“xi”的中年老师。物理、化学这些需要做实验的科目，有的农村孩子连玻璃试管都没见过，更不用说地理、政治这些需要去博物馆体验的学科。
然而，高考作为一种选拔人才的方式，制定了严格的规则，而且在分数面前人人平等，因此被视为最公平的竞争。
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1977年恢复高考时，录取率只有4.8%。千军万马过独木桥，这个时候高考确实是选拔人才的有力方式，文凭的含金量也最高。
但时至今日，录取率越来越高，截止2014年竟高达74.3%。此时，高考的意义更多的是检验九年义务教育，是进入另一学习阶段的门槛。
我记得长辈们总说，以前要是哪家有个孩子考上大学，那将是一件光宗耀祖的事情，必将锣鼓喧天，庆祝几天。对于高考者仿佛找到了金饭碗，毕业分配的工作不仅稳定，还体面。而现在，考上大学是一件很普通的事情，并没有以前那样大的意义。
虽然考上大学越来越普及，意义与最初恢复高考时不可同日而语。但不可否认的是，高考，改变了农村孩子的命运。
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有人曾说，高考制度恢复以后，农村孩子出来做事情的、当大官的比例很大。这话说得虽然直白，但也说明了某种现象。
《高考1977》讲述的是北大荒知青们在面临高考时的心境和生活，在这样一日日农民式的生活里，大家看不到光明，看不到未来，而高考，确实是可以改变命运的。
就拿笔者来说，笔者出生是河南某农村，父母是地地道道的农民，每天面朝黄土，日出而作、日落而息，靠着几亩薄田度日。
当我很小的时候，我就告诉自己，一定要好好学习，走出这个大山。于是，我就努力读书，在高考那年，如愿考上了心仪的大学。后来又读取研究生，研究自己喜欢的专业，最终也找到了不错的工作。
如果没有高考，也许我窝在那个小山村，在家里种种田地；也许成为一个打工妹，靠着工厂微博的收入度日。总之，没有现在的知识水平和人生层次。
时至今日，回忆走过的路，感谢这么拼命地自己。但我更要感谢的是，高考--这个改变我命运的机会。
高考，对于大多数人来说，是公平的。是唯一不需要颜值、金钱，而是靠自己努力去拼搏、去奋斗，去改变自己人生的轨迹。
所以，当你遇到这个机会时，一定要紧紧抓住。
