今天看到俞敏洪老师的年度总结，感慨万分。
不知何时起教育资本化了?有人认为历史上出现第一本教材之后，教育便开始资本化了，用金钱买知识。然而，我到认为大班教学制开始之时，教育便有了这种趋势。
其实学校大班课教学有诸多弊端，导致一部分孩子只能向外求助。随着现代科技，社会和经济的快速发展，人们越来越重视教育，要求教育能培养出合适现代社会发展的人才。而提高旧有的大班教学一对n多的教育模式满足不了个别孩子的教育需求。于是出现了很多课外培训机构。
大班授课的七大弊端 （从网上摘抄的，说得很有道理）
一、个别学生感觉自己大班上课时注意力无法集中，不情愿被老师点名回答问题，因而显得较为懒散，不能专心听讲。
二、教室环境大，座位越前效果越好。但个别学生由于种种原因不能坐到前几排座位而无法听清老师讲课，学习质量下降。
三、同学们认为在大班的“空气混浊”，身体适应要长时间调整，影响听课质量。
四、同学们觉得大班上不能进行师生双向交流，老师讲课太快或太慢，总是把握不好老师的节奏。
五、大班教学的成本较低，就像工厂一样大规模生产，但学习不同于生产，学习需要交流互动。可老师为维持教学秩序，并不鼓励学生提问和答题，导致学生接受的知识较少。
六、大班教学是单向的灌输知识，学生只能是被动的接受。上课变得非常的沉闷和枯燥。学生对学习没有兴趣，更无法钻研老师所讲的知识。
七、大班里的同学们，都有各自的学习领悟能力和兴趣，如果按照大班的开课进度并非个个学生都能接受。有些觉得太慢，感到沉闷；有些感觉太快，未能跟上。老师难以照顾周到，从而影响教学质量。
