一、什么是美育？
美育又称审美教育或美感教育，是最基本的人生观教育。蔡元培曾说过：“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这由于感情推动力的薄弱。要转弱为强，转薄为厚，有待于陶养。陶养的工具，为美的对象；陶养的作用，叫作美育。”
通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生智力；可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；培养孩子心灵美、行为美。
二、美育的作用
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美育教育让孩子更加热爱生活
凯洛夫说过“在儿童美育中起着重大作用的是他们对周围环境的无知无觉。”日常的生活环境是美育教育的源泉，在日常生活中融入美育教育，为孩子创造一个优美的生活环境，在成长的潜移默化中受到熏陶，在日常生活中发现美。在帮助他们发现美、欣赏美的同时也要有意识的培养孩子用眼睛观察，用耳朵倾听，通过动手动脑表现自己的感受，表达自己的想象和思考，丰富他们的知识面，促进他们的智力发展。不断培养孩子对美好事物的追求。
02
美育能塑造孩子美好的心灵
对于塑造孩子的美好心灵来说，“寓教于美”是非常有效的。在感受美，感受艺术的过程中感受其中的灵魂，感受其中的情感，从而更加的热爱生活，培养感性思维。
03
美育教育让孩子释放天性
美育教育的渗入，能够有效培养幼儿的审美能力和创造美的能力，给孩子营造一个理想教育的环境，美的事物往往对人的吸引力是强大的，人们往往会遵循着美的方向继续走下去。美育教育与生活教育相结合，才能帮助孩子更好的发现美，鉴别美，在对自我的思想和行为产生相互对比，在对比的过程中认识到是非对错，如何区别美与丑，让幼儿以积极健康、向上的美的思想与感知精神层面上的美德，实现幼儿全方位个性的发展。
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美育教育有助于孩子智力的发展
孩子所接触到的美的事物以及在创造美的活动中所获得的知识经验，以及孩子在行动中培养出来的直觉能力和空间想象力，对抽象逻辑思维起着互补作用。客观事物在幼儿大脑中的反映，对幼儿的智力发展有着能动作用，通常具有浓厚审美活动兴趣，经常参加审美活动的孩子在感悟能力、思维敏捷度、想象力丰富程度、动作灵敏度等方面都具有较高的天赋，一定意义上来说，艺术中的灵感也是审美教育的结果，是美育对智力开发的贡献，美育教育有利于幼儿智力、想象力、创造力的发展。因此不可忽视对孩子的幼儿审美教育。
逐梦刀画少儿
