当代中学生思想复杂，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”提出了更高的要求。

选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准。

㈠、重能力，主要包括组织、号召、协调和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。

㈡、重思想品德，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，责任心强，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。

㈢、重表率，班干部要严于律已，以身作则，积极参加各项活动。

班干部有没有符合选才标准，与他们是如何选拔有很大关系。班干部的选拔要根据班级学生的实际情况。归纳起来主要有如下几种：

一、直接任命。

如果这班学生纪律散漫，班集体凝聚力不强，开学初大部分的学生调皮，学习不认真。

上课前教室乱哄哄，很少学生在学习，课堂纪律松散。小团伙现象严重，同家族、同社区、同村委会的学生较多。

这个班集体没有共同的班级目标，自觉性不高。采用直接任命的方式最好。如果采用民主选拔的方法，他们就会把一些“和事佬”的学生选拔上来，甚至一些捣蛋鬼会借此爬上管理岗位。

实践证明，大多数调皮的学生混上了班干部，只能“三天打鱼，两天哂网”，正所谓“江山易改，本性难移”。

曾经我接过一个这样的班，全是走校生，大部分学生都是姓杨，并且同村委会，学生学习自觉性很差。

我当时采用了民主选拔的方法，结果得票最多的都是姓杨的学生，经过一段时间的观察，选出来的主要班干都是一批怕得罪人，没有作为的“和事佬”，甚至还有一些是捣蛋鬼。

后来我全部免了这些班干部。我通过平时的认真观察，查阅学生档案，与前任班主任、与学生家长联系，初步确定若干个学生干部对象，管理班级各项工作。

接着，让他们组织几次班级活动（如布置教室、办黑板报等），从中发现那些关心集体、团结同学、积极热情、责任心强，办事认真、愿意为同学服务，有一定组织能力并且大胆、敢得罪人的同学。

最后直接任命主要班干部：班长、副班长、学习委员、团支部书记。再让主要干部组阁，班长确定班委会成员、学习委员确定科代表、团支部书记确定团支部成员。

这种方法能任用一批工作能力强、能主动靠近班主任的得力助手。

第二、 自荐式。

如果班主任对这个班一点都不了解，并且是刚入学的新生。这时，采用任命式不符合实际。采用民主选举也不能准确选出优秀的班干部。因为学生与学生之间不了解。

但在自荐式选举前，班主任先对全班学生做思想工作，要说得让学生想当班干部。毕竟，在学生当中，还有很多人存在“无官一身轻”的消极思想和“当干部影响学习”的片面认识。

让他们懂得以下“三个道理”。

㈠．当班干部是促进自己努力学习的一种动力。

班干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选班干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率。

㈡.当班干部是锻炼自己的好机会。

实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。并且结合当今的就业形势，举了大量事例说明应试教育下“高分低能”的弊端，让他们懂得虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，应当自觉去做，乐意去做。

㈢．当班干部能培服务意识。

班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。

总之，要引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个跨世纪的全面发展的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。

接着班主任让学生自已推荐自已，先自荐关键的职位：正班长、副班长、学习委员、纪律委员。让想当班干部的同学把自已的名字对应职位写在黑板上，实践证明，第一个站出来自荐的学生，工作积极性最高，最有胆量。最后自荐的学生大多是跟随式，奏热闹的。

最后通知自荐的学生第二天进行竞职演说，这时候班主任要留心观察，那些充分准备演讲稿的学生工作态度通常是最认真、责任心最强、工作热情最高涨。那些欺皮笑脸一点都没有准备的学生工作态度通常是散漫的。

这时班主任根据每个职位前几个自荐并且演讲准备充分、演讲过程中大胆发言的学生，再根据学生的档案，最后决定试用一段时间，经过一段时间的观察，能胜任的就任用，不能胜任的就选任其他学生。

最后正式任用，其它职位让这主要班干部推荐给班主任，班主任再根据实际情况任用。

这种方法，能挖掘出一批热情高涨，责任心强，工作认真的干部。

第三、 民主选举。

这种方法针对中学高年级的学生，并且班风学风相对较好，大部分学生思想较成熟，上进心强，班集体观念强。

班主任先确定主要干部候选人，实际上是让主要干部的选举控制在班主任的掌握之中。这可以参照自荐式的方法确定干部候选人。候选人竞职演说，让大家了解自己。班主任谈投票原则，学生投票，不得拉票，保证投票结果公平，保证选票向工作能力强的学生靠拢。

当场统计得票情况并确定主要干部，其它职位可以私下商定调整。最后全体干部就职仪式，先召开一次会议，给每个干部提要求：工作要高效、负责，要能以身作则。

在班上当众给每个干部发职责单，并宣读每个干部的职责。主要是让普通同学明白每个班干部的职责。

综上所述，班干部的选拔，不能一刀切，应根据本班实际情况