和往常一样，我星期五晚上归校。
这次回校是一个人的旅途，检票后我找了个位置坐下。不一会儿，一个穿着红色校服的小男孩，特意绕到我面前，然后低头斜看看我。假装自己是路过。
刚开始我有些惊奇，只是过了一会儿他又来了，还是像之前那样看我。这一次，我抬起头，给了他一个微笑。待他走后，我笑了。可能是因为他孩子般的好奇吧。
我以为我们的相遇就会这样终止，没想到，当我来到火车2车厢走廊边坐下的时候，他也在走廊边坐下。
我没有问他，先是拿着手机看着《追风筝的人》，边听着歌。突然用眼睛余光看见他在盯着我，像最开始一样。我转过头，对着他停了一会儿，然后满心欢喜的笑了。
我还是没有开口说话，他看着我，我却一直拿着手机，好像有些不妥。因为此时我在他眼里是一名老师。不能拿着手机一直看，虽然我是在看书。但是他并不知道，于是我拿出席慕蓉诗集读了起来。
他很好奇看我读什么书。
我在脑海里排演了好几遍，我们对话的情景。又经过一番的犹豫，始终没有开口。
许久，我终于决定把我包里剩下的刚刚看完的《中国古典文学史》拿给他，以排遣他的无聊。
这时，他微笑着拿过书。刚翻翻书，就听见列车员提醒，卢家庄到了。然后他对我说，老师谢谢你，我要下车了。于是，我迫不及待地问了他叫什么名字，戴着耳机的我，没能听清楚。然后他告诉我，老师今天倒数第二节课你给我们上课了。
他下车了，我决定下次到学校再次清楚的问问他，叫什么名字。
在用余光看他的时候，我闭上眼差点哭了。这分明又是一个让人心疼的孩子。他每周上学需要坐火车，不断的奔波，渴望得到更多的知识，渴望有一天能够走出那个村庄。
我支教的学校在寿阳县城西小学，一所寄宿学校。他每次上学还得做两站的火车。
这是一个很不容易的孩子，我想要多了解他，给他一些老师可以给予的温暖和关爱，让他更有信心面对未来。
