自由
韦一苏州四年级
只见白练腾空，一团团水浪争先恐后地向前奔跑着，奔跑着，它们显得十分自由，十分快乐，而一场激烈的游泳比赛即将拉开序幕。
游泳池里，同学们个个奋力地游着，好似一艘艘舰艇乘风破浪，又如一条条蛟龙鱼贯而入。 浪花滚滚，它们就好像我们，不，它们就是我们。它们拥有着争强好胜，坚持不懈的精神。
决赛开始了，游泳池里的队员早已为数不多，只有那满池的水滴们还摩拳擦掌，对接下来的比赛拭目以待，因为它们从没有这么自由。扑通扑通，同学们纷纷跳下水台，此时他们已经挣脱开了水的束缚。他们是一只苍鹰，在天空中自由地翱翔，他们是一条鲸鱼，在海洋里愉快的畅游。最终第一名产生了，他十分快乐，因为他已经获得了自由。但，这仅仅是身体的自由。
真正的自由的另一面，就是自控，只有你自己控制了自己的言行，自己的举止，自己的谈吐，你才会获得真正的自由。如果你要问为什么自控等于自由，那是“皆因绳未断。一理通百事。”就算你不能获得身体的自由，但你可以通过自控去获得时间的自由和灵魂的自由。
万物皆为一体，我们要用我们的思想去把世间万物串成一体，这样才能使我们获得自由，让自己看得更广。万物皆可是我，我皆可是万物，自控就是自由的代价，但其实它也等于自由。
我是哑剧的主角
张盛 五年级
我是从紧张到大家给予的帮助，始放开一切烦恼的台上主，我发挥了所有的精神奉场，这件事，虽然我没有获得什么荣誉，但我在台上，感到我就是大家的笑容
我和伙伴一开始都很紧张，一个字都说不出来，有人在下面说了一些坏话，我们的心好像就要停止了，感觉我就是一个主台，感到眼前一片灰白，自己将要坠入地狱，和舞台一样没有了生命。
就在我将要低下头，放弃一切的时候，在这冷嘲热讽的局面，一道光芒直射，照亮了黑暗，吹散了乌云，让这温暖的阳光传到了我失落的心里。突然感到心跳得非常快，快到可以跟上火箭的速度。我感到全身都是力量，有了勇气，放声演。
多亏了老师的鼓励，我和伙伴又开始了，我演得神采飞扬，就是大家脸上的笑容，就是老师满怀期盼而又搞笑的表现。我要和舞台共舞，让舞台从刚才的死沉里活起来，舞台旁欢呼雀跃，舞台也在讲，也在笑，因为我就是这热烈美丽的舞台。而这个可以发挥我光彩的舞台，就是我充满激动，而又收集了上万个鼓励和信心以及老师的爱，它就是我的自由。
第一次有人给我鼓励，这些东西，结合起来就是爱，就是它使我自由。
自信的快乐
莫馨雅 五年级
自信是什么？是后来的成功，是后来的快乐，是让你能达到任何事情的一个精神。
炎炎夏日，我们开始准备泳衣，马上下水游泳。在我迫不及待地换好衣服后，就立马跑上了泳池。
可那的情景让我大吃一惊，想下去玩耍的我顿时有了种不好的预感。深绿色的水上面漂着无数片枫叶，如同一个小船在湖上遨游玩耍，甚至有死的虫子，令人望而生畏，刚才那股激情顿时烟飞云散，飞上了青天。
这时一阵闹嚷嚷的声音传了过来，我一看，一大群男生蹦着跳着跑过来，把我吓的险些得了心脏病。
只见男生们可欢了，有的直接从台阶上蹦下去，有的在水上玩着球，有的在比赛……姿态很多，让我眼花缭乱。
可一直在岸上的我心惊胆战，怕水淹没了我。于是我鼓起勇气，寻找出自信，跳下了水。哇，真舒服呀！我沉浸在这个水池中，嬉戏玩耍，这时我仿佛和水融为一体，有着自由的空间，在愉快地玩耍，有蓝天白云陪着我，此时的我十分愉快。
这时我才发现和自信作比较的，是要有勇气，有信念，有坚持不懈的努力，就能获得自信，取得自由，打败原先的我们。
泳池中的灾难
吴欣妍 三年级
中午温暖的阳光照在我身上，很暖和，我和小伙伴蹦蹦跳跳地奔向泳池。
一开始我怎么也不敢下水，可是我想一直不下水也不是个办法，于是我就先把脚放入水中，再把整个身体都放下去。啊，水凉溲溲的，真舒服！还好水不深，我能稳稳当当地站在地上。下面有一层滑滑的青苔，一不小心就会摔一跤。我抱住一个充气球，小心翼翼地走在水中。这时小伙伴向我走来，还拿了一个超大的游泳圈，示意我进来，我开心地跑过去，一下子就钻进了游泳圈。我们两个人抓着游泳圈，愉快地飘呀飘。我们在水中观赏着池外秀丽的风景，我看了好久好久，那美丽的景象，似乎我的眼中都是风景。这时丁棽丽向我说：“你上来吧。”我在周围看看，没有人呀。朝上一看，哦！原来她坐着皮划艇，正邀请我上去呢。我跨上皮划艇，正在皮划艇上滑水哩！她瞧见了，也跟着我一起滑，可谁也没想到我们的皮划艇翻了。一开始皮划艇轻微的摇动，突然剧烈地摇动，皮划艇翻了个底朝天，好似一个大锅盖，把我们紧紧地盖在了水中。我和丁棽丽都被皮划艇压在了下面，我拼命地往上游，双脚用力地扑腾，可算游上去了。但是好不容易被上翻过的皮划艇又倒了下来，再次把我压回了水中，我游啊游，终于游上去了，终于游上去了。我终于重见天日了！
这真是一个惊险的游戏，回到了宿舍我还在回想那恐怖的一刻，这让我克服了恐惧，不再胆小。
冒险
李欣蓉 五年级
我身体不适，妈妈注意我不要下水，可是天公不留，今天就要游泳。
除了没带泳衣的人外，其他人都下了水。
当我看到他们兴奋地划着艇，拍着球，我心里痒痒的，如同猫爪在挠一样。
看着布丁，米兰达在划着艇，推着艇时，我好想下去和她们一块游啊！
她们半蹲在艇上，嘻嘻哈哈，打打闹闹，小艇一会儿向前，一会儿险些“摔倒”，动不动跳入水中，用溅起的水花扑打对方，我也好想上小艇呀。
她们的亲热更加衬托出我的孤独。
其实她们也早就注意到了我，热情地划着艇来到我身边：“大姐姐，你要上来吗？”我左右为难，坐在地上仔细思索，到底下不下去呢？在上面只能看到她们无忧无虑地玩耍，到艇上也没水，艇也不会翻身跳水的。算了，我心一横，跳上了小艇。
虽然上了期盼已久的艇，我的心里却七上八下，万一被妈妈知道，她会不会原地爆炸？万一晚上肚子突然很痛怎么办？
在那五分钟内，我很快没了底气，艇里的水像认了人人一样，不断向我涌去。周边的人，不断把水珠溅到我的身上，水不停送来一排接着一排的“拦路虎”。米兰达还特意提醒我，不要靠在后面地方，不然会翻船，仅仅几分钟，我的后半身就湿了一片。
我大声央求着回岸着陆，终于，我有惊无险地回到了岸上。
只是这次冒险我又有了新的收获：冒险虽然刺激好玩，但是对于像我这样的人，最好还是不要寻求刺激好玩了。父母的话大都是对的，对的就一定要听。
合作中竞争
潘妍欣 丹阳九年级
有的人会说竞争与合作是对立的，其实不然，我们也可以做到在合作中竞争。
灯光打在舞台上，有两个小女孩站在上面散发自信的光芒，灯光将全场的焦距集中在那两个专注讲笑话的女孩身上。
就在昨晚，两个小女孩还在为讲什么笑话而绞尽脑汁。不行不行，这里太死板；不行不行，这分明是个冷笑话，怎么才能让观众开怀大笑呢？她们急得焦头烂额。
“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊……”著名的《好汉歌》不知从哪传来，其中一个女孩突然来了灵感，只见她迅速拿出笔和纸打下草稿，神神秘秘地藏在枕头下。她同伴好奇地探了探脑袋，想看看她葫芦里到底卖了什么药。她捂紧枕头卖关子地说：“明天你就知道啦！”
“哈哈……”从我的宿舍中传出。原来是这两个小姑娘在排练昨晚那个“关子”。楼上的小女孩下来观摩发出的笑声。这两个女孩为了晋级的名额，真的是用尽了浑身解数。
看到观众的反应，她们心里也有了个底。可当彩排时出了点小意外，她紧张了，说的话结结巴巴，可正因为这样倒是又添了几分趣味。
正式演出时，她们俩与舞台、灯光，摄像机融为一体，大放光彩，她们享受这个舞台给她们带来的自信。
她们在合作中争取晋级的名额，这次的笑话比赛让她们既懂了物竞天择，适者生存，还懂得二人同心，其利断金。
我们是世间万物，用思想将其串联起来，使视野更开阔，思想更自由，才能做到在合作中竞争，并取得成功。
游泳的乐与悲
沈茂聪 五年级
又是一年的夏天，又可以游泳了。乐老师终于让我们下了一次水，在这次游泳中，既有乐也有悲。
先来说说悲。我刚下了水，准备憋一口气游很远，突然身后传来了一声沉闷的“扑通”声，我一回头，一个浪就迎面扑来，在我看来，那就是一条白龙，张牙舞爪地冲向我，正中我的脸。我一个踉跄，滑倒在了池里，呛了一大口水，死命扑腾出水面。天哪！原来只是一艘船被从岸上扔了下来，我还以为是什么鬼东西掉进水里了呢！我游着游着，突然面前又掉下一艘船，我早有准备，赶快躲进水里。等波浪过去后，我猛得窜出水面，抓住船帮想爬上去，结果船一下子翻了过来，重重地压在我身上，让我沉进了水底，我费了半天劲掀开船身游出去，闷闷不乐地回到了岸上。
说完了悲，再来说说乐。实际上，我唯一能感到有趣的就是大蹦床，大家一个个爬上蹦床，在上面先蹦几下，再冲向空中，以各种古怪的姿势落水。
等待了半天低年级小朋友后，终于轮到我们高年级了。我飞快地爬上蹦床，使出吃奶的力气，一蹦三尺高，我感到蹦床把我推向空中，我又在空中旋转180度，以一个很酷的姿势掉进水中，带起了很多气泡。
经过这一番自由自在得闹腾，我们都变得有气无力，慢慢走回了宿舍。
其实人生就是一段有悲有乐的经历，只有控制好悲与乐，才能造就精彩的人生。
自控——自由的代价
徐吉阳 五年级
世间万物都是自由的，而支持自由的根本是什么？是自控。
地球是自由的，它在太空中自由地转，是因为它在自己的轨道上，它以轨道的自控而产生了一个转的自由，从中可以看出自由的代价是自控。
为什么这么说呢？把自己控制住不是等于没有自由吗？因为你把你自己控制住了，别人对你也会放心，别人会认为你可以自控了，所以不用去管你，你就能从自控中获取了自由。还有一种解释，你的身体被控制了，可你的灵魂要自由，你的灵魂就打破了束缚，自由地在天空中快乐的翱翔。
许多人是没有人身自由的。学生的自由被作业牵住，父母的自由被财务、时间牵住，老人的自由被健康牵住……一个学生正在透过窗户看月亮，老师走过来，把他死死地压在台灯下，书桌上，迫使他，强迫他写作业。这个小孩没有了自由。这个小孩把作业迅速地完成了，他便有了时间上的自由，所以我们为何不快速地完成任务，从而获得时间上的自由，甚至是灵魂自由，身体自由呢？
有了自控才会有自由，自由的代价是自控。
自由的渴望
徐鹏宸 四年级
阳光明媚，森林中还不时传来鸟鸣声，而我们在烈日下自由自在地游着，那么舒服，那么凉快。
只见一个个同学在池里拼搏地游着。我们穿衣很简洁，只有短裤和泳镜。我大多数时间都坐在船上，看着同学们嬉戏的样子。我好似从地底下冒了出来，船像一条条金龙，在波光粼粼的水面中翱翔。
过了一会儿，我们开始了游泳比赛。我脚一蹬，泗起了一大片水花。我所做的都是为争夺首次冠军而来，无论水有多脏，我也会游下去。我会把握每一次可贵的机会，超过别人。到了比赛结束，我没有第一，得了第四，我用我坚持的品质得到了第四。
决赛开始，我心紧张又紧张，这就是给我的考验，可我没有退缩，而是坚持地去做。浪花满天飞舞，像在水面上跳舞，结束后我没有“第一”，可在我心中已经有了真正的“第一名”。
我们人活在这世界上就是要有原则，要自控，要在自由前做，这样，才可以做我们这种快乐的事。
考验·激励·统一
毕然 七年级
《孟子》有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”再通过自我激励，获得高于常人的快乐。所以我们要学会突破考验，战胜困难，统一思想。
拿游泳来说，对于一些怕水的人，这就是一种考验。之前的我把下水看作下火海，下地狱，但等我真正把自己和水看做一个整体，想到我就是水，水就是我时，我就能体会到那种漂浮，融于集体的幸福。
再说唱歌，排练讲笑话的环节中，设计到我来唱歌。这对于从小就不爱唱歌的我是一个天大的考验，但我坚信我能够克服它，我不断用“我能行”之类的语言来激励自己。练习过程中，我跟着“老师”一遍一遍地练习升调，降调，却一次又一次的失败，不过我不会放弃，因为我不会被考验打倒，我要战胜它，要打败它，我会为了将来的成功而努力，因为我知道成功后有多幸福。
“谢谢大家！”我看着台上一组组的同学陆续结束自己的表演，身上的各个部分似乎都与我进行了“互通”，了解了我的心思，心脏开始高速跳动，双手不住相互安慰，连额头上豆大的汗珠也不愿待在我发热的身上，从脸颊边滑起滑梯，到达桌上。
到我们上场了，全场的目光聚集在我们身上，灯光照射着我们，我们开始了表演。“在一堂地理课上，老师问同学们……”从第一句话到最后的谢幕，我都极度认真，生怕前功尽弃。好在结果是不负苦心人的，因为从头到脚，我都把现实中的我当成笑话中的学生去思考，去揣度学生的心里，我就是他，他就是我，他的思想就是我的思想，毫无差别，我才能演活这个角色。要将对其他事物的思想都集中在角色上，视野才会更开阔，才能看懂角色的心理思想，就能变自由，我们才会更幸福，更快乐。
“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”通过考验，激励自己，统一思想，使思想变得自由快乐！
