阅读时间：2016.6.1
阅读的目标：吸取育儿精华。
阅读的方法：略读为主
感悟：
今天六一儿童节，在这个值得欢快的日子里，我想着：作为家长，我们能给予孩子最好的礼物是什么呢？
其实，大多数教育类书籍中呈现了相同的答案…
对于育儿书籍，我总是投入极大的兴趣去读。今天收到这本书，便迫不及待的打破早睡的规则一口气读完了。
看完这本书，让我想起去年时候向饶妈妈取经如何培养孩子。她当时说了三点：科学方法、共同成长、坚持到底。这无疑是这本书的精华。书名“遇见孩子，成就更好的自己”一语击中了“共同成长。
是的，教育和培养孩子的过程，也是父母们自我实现、自我完善、自我改变、自我提升的过程。成就更好的自己，才能帮助孩子收获一个最美的未来。
这样就需要作为家长的我们：父母和孩子处于同一起跑线上，那就意味着父母需要跟孩子一样接受命运的考验。
很多父母眼中总是装有“别人家的孩子，殊不知自己的孩子却期望拥有“别人家的父母”。在与孩子一起成长的过程中，父母需担当四种角色—同行者、陪伴者、激励者、见证者。
真正的陪伴是你真心地投入进去，跟孩子一起参与，一起学习和一起收获。观察、思考、发现、引导、陪伴，与孩子一起学习，一起成长，你会觉得陪孩子学习、教育孩子是人生中最快乐的事情。
饶妈妈和孩子一起学习心算，饶爸爸和孩子一起学习记忆法，他们为了给孩子提供良好的学习环境，亲自参与，共同成长，让我由衷的敬佩。同样也想起了自己。学习记忆法的初衷也是为了女儿的未来，希望她在人生路上能走的长远和宽广一点。
对于科学的育儿方法，在书中提到了两点：兴趣与全脑学习法。
首先，兴趣是可以培养的，在陪伴孩子的过程中，父母要用心观察孩子，找到孩子的兴趣点。这一点不难，只要用心即可。
发现兴趣后，就需要“一颗恒心，务必坚持”
“认准了兴趣方向，就不要再随意变换，一直陪伴着孩子往前走，不要回头，也不要东张西望，相信孩子和你自己，一定会有成果。”这是饶妈的信念。
一定要有持之以恒的心态。孩子需要父母来约束和矫正他。
其次关于全脑学习法。这也是我比较关注的。饶舜涵全脑学习法建立在脑科学的基础上，针对婴幼儿大脑的图像功能和对周围事物的敏感度，强调看到、听到、闻到和感受到让各个信息对大脑形成全方位的刺激，从而形成形象思维能力。
特点如下：
饶舜涵全脑学习法涵盖5种能力的培养和提升：专注力、观察力、思维力、想象力、记忆力。
1、关于专注力，伟大的教育家蒙特梭利说过一句经典的话：给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神地学习。
2、观察力是智力活动的源泉，是掌握知识、形成技能的必要条件。
培养孩子观察力的科学逻辑路径：提前设置问题——带着问题去进行观察——产生观察的兴趣——在观察中发现问题——产生再观察的意愿——进行再观察——问题得到解决。
最后，书中介绍了全脑学习法的根基和保障：输入和输出，尤其提到了阅读经典的必要性。
看完这本书，给我最大的感触就是饶爸妈和孩子一直成长、一直坚持的精神，难得可贵。现在社会逐渐进入资源共享时代，在享受共同信息的过程中，孩子的成长差异更多的是依赖父母的执行力。
感谢饶妈的书，让我更加坚定了我的全脑育儿之路，并要坚持不懈的和孩子成长下去。
