夏天参加了游学营,匆匆忙忙和居爸对接,感觉也不差。秋天的时候,在孩子向居爸寻求支持时,居爸凑巧在沪,还上门交流。
可实际情况,孩子心里依然是以游戏为主,和我们的交流还是停留在用餐时候的短短几分钟。在学校,孩子是出勤不出力,依旧是混日子,尽管没有休学。
是我们自己改变的还不够? 对规则执行的不够彻底? 学习交给老师,可老师对像孩子这类情况是资源劣后分配,优先照顾有希望有前途的学生。
迷雾还是重重
夏天参加了游学营,匆匆忙忙和居爸对接,感觉也不差。秋天的时候,在孩子向居爸寻求支持时,居爸凑巧在沪,还上门交流。
可实际情况,孩子心里依然是以游戏为主,和我们的交流还是停留在用餐时候的短短几分钟。在学校,孩子是出勤不出力,依旧是混日子,尽管没有休学。
是我们自己改变的还不够? 对规则执行的不够彻底? 学习交给老师,可老师对像孩子这类情况是资源劣后分配,优先照顾有希望有前途的学生。
迷雾还是重重