今天是放假以来最繁忙的一天。早上在钉钉上直播上网课，下午去学校做高考卷，晚饭后一直忙到现在，在简书上批阅学生交来的微作文 。
尽管忙，心里却是喜悦的，又有一批少年来到简书，开启了他们的书写之旅。我批阅着这一篇篇稍显稚嫩的文字，写评语，发小红花，呐喊加油，这种感觉一如两年前。
两年前那些写字的少年，已扬起他们的帆走远，他们的文字，还在曾经创建的专题。那些文字里，有着他们的成长，也有着我的守望。无论他们回不回来，那些文字都是他们青春的印记，也是我们一起努力过的凭证。
这一届学生，我本不打算把他们带到这里，因为时间不允许，也因为我太耗费精力。但没想到，一场突如其来的疫情，打破了寻常，期待开学的日子又被延迟，本来快要恢复的教学生活又再次被网课代替。
今天早上的直播，给学生讲一套题。上面有一篇文学类文本阅读，是陈忠实的《两株玉兰树》，作者通过两株遭遇过生存劫难的玉兰树开出两朵花的叙写，表达了对美的生命胜利的一种礼赞，其中对两朵玉兰花的描写生动细腻，如现眼前。
讲课时，我问学生，有没有仔细观察过一朵花，拍过一种花，由此思考过一些问题。
他们纷纷响应，甚至还把拍的花发上来。
我临时起义，布置了一个写花的微作文，一个学生问我要不要配图，我说图文并茂更好，当他们问我写在哪里的时候，我忍不住向他们推荐了简书。
学生们兴致很高，有的还没到交作业时间便已从简书发作业来，有文字，有自己拍的图片。于是乎，我一晩上都在看花，樱花、牡丹、月季、杏花、梨花、桃花、苹果花、荷花、油菜花、豌豆花、木姜子花……真个是春天直直扑了个满怀。今晚都看不完，明天还要接着看。
我一边想着这是在自己收拾自己，一边又乐此不疲。仿佛时光倒流，回到两年前，早也批，午也批，晚也批，总有批不完的“奏折”，看到进步，看到希望的时候，辛苦着，也欣慰着。在文字里，见证他们：“做最温柔的梦，盛满世间行色匆匆”。
上届学生毕业时，我一遍遍单曲循环周深的《亲爱的旅人》，边听边流泪，这首歌太像是为我们的离别而写：“亲爱的旅人/这一程会短暂却又漫长/而一切终将汇聚/成最充盈的景象。”
现在的你们，也是曾经的他们，是我这一程遇到的旅人，“既然相遇是种/来自于时光的馈赠/那么离别时 /也一定要微笑着 /回忆放心中”……
希望离别时，你们放心中的，除了回忆，还有文字珍藏的细软。
“你灵魂深处 总要有这样一个地方
永远在海面漂荡 在半空中飞扬
永远轻盈 永远滚烫
不愿下沉不肯下降”
这样一个地方，在于我，是文字。或许你也会在文字中找到……
