文/豌豆
如果学生因为上了一个老师的课，而发生巨大的转变，她由自卑变得自信，由放弃变得进取，那么我把这堂课称为有魔法的课你一定会赞同。但你知道老师手上的这只魔法棒是从何而来吗？
教育是有温度的，它的温度来源于爱，爱就是让老师手上的魔法棒变得神奇起来的秘密。
派翠西亚·波拉蔻曾经是一位不太幸运的小孩，但她同时是一个幸运的学生。因为她在学校遇到了拿着爱的魔法棒的好老师，他们用这根神奇的魔法棒一步步指引了派翠西亚走向现在的自己。派翠西亚从一个曾经有阅读障碍、学习总是不及格、经常受到同学嘲笑、自卑又胆怯的小孩长大成为一名美术学博士，并且先后以自己的经历为蓝本创作出一系列绘本故事，来鼓励现在在学校生活中遇到困难的孩子，同时也给教育孩子的老师们以启迪。
她的书《谢谢您，福柯老师》《起飞吧，红飞机》《丘老师的艺术课》等作品都给人温暖和鼓舞！
《丘老师的艺术课》就是一堂有魔法的课，手持魔法棒的丘老师告诉孩子们艺术是情感和想象的语言，当她发现派翠西亚在绘画的空间认识上有特殊的鉴赏力，她会努力地赞美她，鼓励她。派翠西亚每次上艺术课都非常努力，老师要求一幅画她能交二三十幅。派翠西亚在丘老师的课上学得很开心。
但是后来，她因为阅读课没有通过考试，阅读课的斯波尔丁老师要她把时间花在准备考试上，不准再去上艺术课。
派翠西亚很伤心，她在丘老师的课上忍不住哭了起来。丘老师知道了这件事，派翠西亚对丘老师说我在阅读上有障碍，总是不能像其他人一样在规定的时间里完成学习。
丘老师想了想说：我注意到你画画的时候每次都是从实体周围的空间开始的，我想你可能在看单词的时候，很可能也是先注意到字母中间的空间所呈现出的图案，而不是去关注一个个字母了。
丘老师并没有批评派翠西亚的“笨”，相反，她带着包容和理解肯定了派翠西亚的努力，当老师带着爱的眼光去接纳一个孩子，她就总能发现孩子的优点。
后来丘老师带着派翠西亚去她的好朋友那里做了阅读训练，她一边鼓励派翠西亚，一边对其他老师说派翠西亚是在用画画来代替学习，对她来说阅读考试只是需要多一点时间。对于派崔西亚所表现出来的障碍和“落后”，丘老师用了无限的包容和理解来对待派翠西亚，这给了这个有阅读障碍的孩子无限的鼓励，最终她以优异的成绩通过了考试，并且她也成为唯一一个非高中生参与艺术展的学生。
丘老师对派翠西亚说：我在你的画里看到了满满的情感和爱，你已经掌握了艺术这门语言！
正如我们现在在派翠西亚·波拉蔻的一系列作品中所看到的那样，她的图画和文字里充满了爱和包容。也许正是她自己曾经体会过不被理解的感受，又同时因为爱和包容而获得成长，所以她尽力将自己所体会到的这份爱与包容传递给每一个孩子。
这本书让人很温暖。书末有一个小惊喜就是，丘老师是我们中国人，她在课程结束即将离开时送给派翠西亚一句话：昨天已然过去，明天尚未到来，今天才是最值得珍惜的礼物。
我想这真的是一份最珍贵的礼物！
