他，成绩不佳，但是很懂事儿。
俗话说，金无足赤，人无完人。他就是，懂事得让你想捧到手心里。就说加餐的事情吧，加餐对于学生来说是宝贝，是弹药，孩子看见加餐就像哥伦布看见新大陆一般。“我说老师，你看我已经这么胖了，这个巧克力饼干吃了会发胖，所以说我都不想吃唉，你吃了吧老师。”其实我知道他是想让我吃这个饼干，而不是因为他不想吃。我知道他是发自内心的喜欢老师，把自己最喜欢吃的夹心饼干，让给老师吃。这让我我很感动。
他很调皮，但是很听我的话。
上课，他总是管不住自己，平时在课堂上不由自主地做个小动作。每次找他聊天时，我都会说：“你看，其实你很聪明，一点就透。”每到这个时候他都很乖，很听话。可是对于家庭作业，就写得一塌糊涂，都看不清是什么样子的。而我亲自看着他写作业的时候，他的字写得就特别好，真的能写好字，就是个习惯不好。在家里的习惯太差，他父母是暴发户，家里边有好多车，如挖掘机、吊车，还有宝马、奔驰等豪车。关于上学他爸爸妈妈都觉得俺都无所谓了，只要能混个毕业都行，也不指望着以后考学怎么怎么样，因为他爸就没有学问。家里面根深蒂固，不以学习成绩论英雄。为了转变他的观念，我把龙应台的这段话给他看：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
还别说，还真有些用，这之后，他主动要求当我的数学课代表。
他学习一般，但是态度很好。
每次我找他补课，他都会很欣然地答应，非常配合；我让学生给他补课，他也很认真，为了感谢同学还提了一大堆食物。孩子本质不差，而且又想学好，他自己定了目标，希望自己考80分，经过努力，他真的摆脱了不及格了帽子，虽然不到80分，但是相比之前也是有了质的飞跃。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的学生。因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。教师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。学生也会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。
用爱浇灌的孩子，一定是阳光灿烂的孩子。
