我热爱文字，打小便善用文字表达着心里的细碎，但并不是一个好的坚持者。以致最近发现一个恐怖的现象，手已经快不会写字了，我的双手已经满足不了大脑的苛刻要求，提笔忘字，无从下手。然而用手机打字表述的却很快捷，分分钟将近两百，科技如此便利，仿佛每日置身于文字中，却又离它很遥远。这让我自觉恐慌，本就无所长，又不擅人际，心底的这点热爱再熄灭，便真无乐趣了。
自觉是一个极好的半途而废主义者，教学以来唯一值得说道的事，就是让学生坚持写了将近两年日记，我也坚持检查了两年，然而这个事情是矛盾的，它既触犯了学生的隐私权，然而不检查又怕有人投机，甚至放弃。怕学生碍于师生关系不好表述，于是刻意交代学生，不要害怕使用文字，检查日记时，我仅是个“文字阅览者”，没得感情。时间太快了，直观的照片和每日的文字能够替我们留住回忆，想来学生大概已经写完四五本了吧，若细心保存，日后翻阅，定能给自己带来不一样的心灵激荡。
因少时搬家，儿时的照片竟丢的一张不剩，至今家母提及仍十分遗憾。那时最大的乐趣，便是窝在姥爷的书店看书，或是翻阅一张张旧时照片，看着那时的故事，怕是这些，不仅仅如此吧。初中时我也坚持写过一小段时间日记，说是日记，不如说是随记，想记就记，从未坚持。因四处搬家，早已弄丟了。没有照片，没有昔日的文字，仿佛生命里缺失了一块，空落落的。
想着侍弄文字果然是很神奇的事情，一个个，串起来；有了感情，有了生命！每自读到同感之处，或百爪挠心、或热泪盈眶、或是震激心脏的战栗。我们离不开它，却又没能好好善待它，招之即来，挥之即去，用时觉少，不需要则弃之敝履，它又怎可能好好待在我们心里，这也莫怪腹中空空吧。
若自身热爱正好与职业相重合，怕是没有比这更幸福的事情了，一度以为自己讨厌做一位教书匠，然而距离文字越近，心也会更清晰平和，每天读着学生稚嫩的文笔，感慨着时光易逝，我们的青春里，如果也可以热爱文字，与文字做伴，会不会日后又多些回忆。
词不达意也好，无病呻吟也罢，衷想着离热爱再近一些，把文字刻在短暂的生命里，把回忆留在文字里。
