尊敬的二（7）班家长：
大家好！
时间转瞬即逝，一晃眼二年级第一个学期又过去了。从我们相识到现在，已经有一年半载之久，在这期间，我们对彼此，对孩子的了解也越来越深刻，因此我们的配合也越来越默契。
这个世界上，所有的事情在本质上就是建立一种合作关系。在婚姻里面，夫妻需要合作，互相包容体谅；在工作当中，同事之间需要合作，团结一致；在朋友之间，同样需要合作，互帮互助。因此，在学校里，父母，孩子，老师就又形成了家校合作的关系。所以，我们的合作关系越融洽，对孩子的成长就是越有利的。
作为二（7）班的班主任以及数学老师，我也越来越感受到我们三者之间的这种合作关系越来越融洽。对孩子，特别是班上的后进生，我也可以发自内心的接纳以及真正的鼓励，感受是非常真实的，一点都假不了。我在期末考试那天，我还特别找了一些时间，专门给我们班的个别孩子额外的鼓励，每一句都是发自内心的肯定。而对于大家，也有别样的情感，就像今年我愿意坐下来，给大家写上这样一封信，就是一个最好的的证明。没有一定的情感支撑，没有从这段合作关系中受到启迪和成长，也是很难下笔的。而这一切都是来自于我们之间的信任，支持与成长。
我们都生活在“意义”的领域中，人的一生并不仅仅只是经历事物本身，更为重要的是：体验这些事物对我们的生活有什么样的意义。通俗一点来说，就是做任何一件事都是会带给我们收获的，即使这是一件特别平常的小事或者一份平凡的工作。比如夫妻之间的吵架，吵架虽然让我们彼此受伤，但是却可以让我们看清楚在这段合作关系中我们哪里做的不够好，让对方不舒服，那么我们就要从这次吵架的过程中学习到；下次遇到这样的问题我应该怎么做才会更好。（孩子犯错误不也是一样的吗？）如果看到自己经常对另一半的是指责而不是鼓励，因此以后要少批评多鼓励，因为让对方感觉好才能做得更好，这就是吵架的意义。
再如，看待老师这个非常平凡的职业。很多人都调侃说“小学老师是操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱”，讲真，还真有那么一些贴切。曾经我是多么的后悔自己踏上了这样一条路，进来难，出去也很难。于是迷茫，再到后面的不断学习，思考，成长，最终明白了：选择了就要义无反顾的走下去，在平凡的工作岗位都可以让它变得不平凡。虽然每天都做的是一些很琐碎的事情，但是每天却可以看到每个生命个体不一样的状态，或许是糟糕的，或许是你所期望的，一边是给你的挑战，一边是对你努力的认可与鼓励，让你就会不断思考应该找到怎么样的方法去跟这个孩子相处，说什么，做什么才会让他有信心并且落到实处。这就是琐碎中的挑战与结果带给我们的意义。
这就是成长型思维，经历每一件事，不管是好的还是坏的，总是需要我们去体验其中的意义，让这些经验可以为我们所用。
大家还记得我们本学期第一次班会，我说要建立有“有边界自由”的班级。为了这个目标，我确实一直都在努力。可以说，管理我们二（7）班，我们有很多的里面以及方法的支撑：
理念：每个人需要归属感和价值感；感觉好才能做的好：犯错误是最好的学习机会；要表达情绪而不是发泄情绪；行为不当的孩子是丧失信心的孩子；和善而坚定；
行动（部分）班级约定：用班规管理孩子而不是自己的情绪，让孩子有规则意识。
轮流班干部制：让孩子们参与到班级里面，感受到归属感和价值感，感觉自己是被需要的，有用的。
一部分作业孩子可以自己批改：及时反馈，提高自我纠错意识，提高整个班级效率。
后进生坐前面：这些孩子其实是丧失信心的孩子和特别需要关注的孩子。
犯错误需要自己亲自去处理个道歉：认识错误，承担责任。。。。。。。。
跟大家说讲这些，是希望可以让大家也学习到这些有用的理念，以及我们更加了解彼此的想法，因为良好合作的基础是了解，支持，共进退。
可以说，经过一个学期的努力，曾经给自己，给班级下的目标基本实现了，不管是在成绩还是在班级管理都取得了进步，特别是从孩子们日常的每句话，每个眼神，每一瞬间的微笑，都可以感受到。
这次期末考试，有些孩子的进步非常大，个别孩子反而有些退步了，似乎都在情理之中，关键在于看这个孩子最近这段时间的状态如何。不管这个孩子是否聪明，基础属于什么水平，只要他（她）在复习这段时间认真对待了，考试的时候会仔细检查，成绩都会很不错。让我印象非常深刻的要算曹忆琳和刘俊楠两位同学，在群里经常发的试卷，有很多个➕5分的标记的就是曹忆琳同学的，她确实有按照我们所说的方法去认真对待作业，仔细检查，所以这次考试在我们班第四名。还有就是刘俊楠同学，虚心请教的好品质。由于不会每张试卷都讲，都是挑一些孩子们不懂的题目讲，那么举手权都在孩子们手里，我们班的刘俊楠算是经常愿意提问题的那个，这样的虚心请教的品质我一直都觉得比成绩更重要，这次他确实也进步非常大，也要感谢俊楠爸爸妈妈的用心付出。还有一个孩子，那就是温浩宇同学，他在我心里就是那种亮闪闪的男孩，成绩他不是最好的那个，但的的确确属于非常受大家欢迎，受老师喜欢的那一类，因为他身上有很多很多优质的品格，比如非常乐于助人，吃苦耐劳，做人低调，做事高调，有责任感。。。。这孩子一定前途无量，真想知道浩宇妈妈是怎么样培养的。（哈哈哈）
其实还有好多好多在这个学期，在我心里非常优秀的孩子。昨天的休业式，除了学校发的奖状之外，我还额外写了表扬信，不管这个孩子期末成绩考的怎么样，也不管在这个学期给您们，给老师带来了多少挑战，有一个事实是不可否认的，那就是这些孩子都在成长！！！我们要去肯定，不管是孩子做的好的地方，还是做错的地方，他都是有意义的。关键在于我们用什么样的方式去引导。
最后我要在这里大概的说明一下下个学期大概的情况：
不出意外，班主任依然是我来担任，寒假作业分为两种；第一种买了寒假作业的就完成寒假作业，家长监督好孩子读三本书就行。（自觉）第二种是没有买寒假作业的，那就要读十本书，同样是家长监督以及孩子自觉完成。
有些学习上，班级上需要用的东西，班级会统一购买：本子（语文和数学） ，标签纸，包书的壳，红笔，一课一练➕教辅资料，试卷袋（一个）等，目前这些东西我们都会先统一购买好，所以大家就可以在开学初暂不买班级会统一买的东西。
最后，在这里，非常需要感谢我们徐老师这个学期对孩子们的付出以及对我的照顾。虽然徐老师只教大家孩子们一个学期，但是从点滴的细节中可以感受到这份责任。这这里，衷心的祝愿徐老师2019年心想事成，学习工作开开心心。
最后，祝愿二（7）班的所有人2019年全家幸福快乐，安康，事事顺心，心想事成。
班主任：方老师 2019年1月28日
