Day22：20180106《如何阅读一本书》第七遍 重点章节

1、还有三遍没读完，等连队评审的时间继续读完它。

2、《如何高效读懂一本书》今天没有看，还得继续。

3、《如何阅读一本书》摘抄：

任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。

实际问题只能靠行动来解决。

读者一定要能加上一点自己的想法，才能运用在实际的状况中。他要能更了解实际状况，更有判断力，知道如何将规则应用在这样的状况中。

Day21：20180105《如何阅读一本书》第七遍 重点章节

1、跳读，以及继续粗读《如何高效读懂一本书》。

2、逐字稿初稿完成，继续阅读，看有哪些地方还可以补充进来。

3、《如何高效读懂一本书》摘抄：

（1）要想自己的思考不变得肤浅，一个好的方法时学会结构化提问。雄二先生建议平时要积累大量问题，形成问题库。把这些问题库复制到不同领域，就可以很快让自己进入深度思考模式。

（2）好记性不如烂笔头，相信自己的记忆力往往是自我安慰。股神巴菲特从小到老一直是将想法马上记在随身携带的笔记本里，然后时常翻阅和思考，这是他成功的方法之一。

Day20：20180104《如何阅读一本书》第六遍 重点章节

1、跳读，以及粗读《如何高效读懂一本书》。

2、读实用的书，第一层境界是你看得懂别人的道理，第二层境界是自己能照着讲出来，第三层境界是自己能有意识去运用，第四层境界是能用自己的话总结出来。读书这件事，看来的东西不是自己的，写下来的文字也未必全是自己的，只有反反复复讲，把看的写的讲到潜意识里，成为一套方法论了，运用到实践中去，成为自己的习惯了，这才算是自己的了。

3、逐字稿继续磕，5k多，自己还是不满意，明天一定要完稿。

Day19：20180103《如何阅读一本书》第六遍 重点章节

1、跳读重点章节，《书都不会读，你还想成功》第三遍。

2、同是讲主题阅读，《书都不会读，你还想成功》的描述更通俗易懂，反观对《如何阅读一本书》中的论述，自己的理解还不是很透彻，需要再反复读。

3、继续死磕逐字稿，已经4k多字。

Day18：20180102《如何阅读一本书》第五遍 重点章节

1、阅读重点章节，通读《书都不会读，你还想成功》。

2、今天继续逐字稿，调整框架，填内容，分析阅读部分不知该用怎样的形式分享更好，明天继续死磕。

Day17：20180101《如何阅读一本书》第四遍 重点章节

1、节假日事情繁多，读书计划没有预留出时间，自己有些被动。

2、昨天书没看多少，今天都给补会来，开始落笔逐字稿，搭框架、填内容，写了2k多字，有点卡壳。读书还得死磕，明天继续。

3、P93出现的“泰半”即多半，过半数的意思，当初自己是猜的，居然蒙对了。

Day15：20171230《如何阅读一本书》第四遍 分析阅读部分 及检视阅读《书都不会读，你还想成功》。

今天上午带女儿上课，和老师沟通，中午参加朋友聚会，下午女儿继续上课，晚上陪爷爷奶奶一起吃饭，晚9点多才回到家，赶紧把《书都不会读，你还想成功》过了一遍。

当初在行动营读的第一本书就是《书都不会读，你还想成功》，记得那会儿读得很慢，今天居然半个小时就翻完了，真正体会到了检视阅读的效果。

1、100天读33本书的7个秘诀，告诉我们从喜欢的书入手，心理暗示（早晚各说三遍：我今天要读书），记录读书进度，每天保证2-3小时阅读时间。

2、克服倦怠期的方法：见指导老师、见书友、去图书馆。

3、读书高手支招1：

（1）每天要完成的重要事情写出来

（2）没完成的事情要搞清楚其真正原因，并找出解决办法

（3）读书放在优先位置更容易培养读书习惯

4、如何快速阅读一本书

（1）主动阅读，越主动效果越好

（2）目标明确，你是要尝尝味道，还是细细品味

（3）看封面、目录、序言、重点章节和篇章

（4）指读法

5、THX 读书法 即主题阅读

6、阅读专业书籍

（1）一周读2本

（2）做笔记：划线标记，空白出记下自己的想法

（3）重点内容摘抄或录音，反复读或听，慢慢消化成自己的东西

（4）周末写书评

7、时间就像海棉里的水，挤挤总会有的。

早起10分钟，晚睡10分钟，午餐前10分钟，半个小时就出来了。想想自己今天的时间，要是再多挤挤，1个小时总会有的。

8、读书高手支招2:

（1）找能帮到你的人：导师或书友

（2）帮助身边开始读书的人，相互交流学习，自己获得读书的动力

（3）读自传，伟人的经历很多是常人难以想象的

（4）将正面，给你增添勇气的语句，促使梦想实现的语句写在便条纸上，贴在家中随处可见的地方

（5）榜样的照片贴出来

（6）给作者发邮件，或听他的课程

9、如何记读书笔记，完全参考《如何阅读一本书》P46

10、采访CEO，见牛人

（1）成功人士个个都是读书狂

（2）读书改变思维

（3）“无论你认为自己行，还是不行，你的想法决定了你的人生”——亨利.福特

（4）读书，更要实践

Day14：20171229《如何阅读一本书》第四遍 阅读页数 P1-87

今天除了看书，还找了一些书评来看，其中，秋叶老师的评论就本书的结构安排给出了批评，看完让我感觉又清晰了不少，接下来会结合他做的摘要PPT来看一遍。同时，再检视阅读《书都不会读，你还想成功》。

Day13：20171228《如何阅读一本书》第三遍 阅读页数 P255-297 完成第三遍

今天下午，牛牛在群里就大家在读书中面临的困惑和问题给予了一一解答，获益匪浅。就我的问题，牛牛建议做主题阅读，如《如何高效读懂一本书》、《书都不会读，你还想成功》、《这样读书就对了》、《超级快速阅读》、《越读者》、《真的不用读完一本书》，以及，找一些有效笔记方法来帮助理解，如“康奈尔笔记法”、“费曼技巧”。时间紧迫，我要赶紧学起来。

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主题阅读

阅读社会科学类书需要运用主题阅读，着眼一个事件或问题，要读好几本相关的书。

（1）准备阶段

确立的主题==>列书单==>粗浅阅读==>找出与主题相关的书，最终明确主题

（2）恰当地进行主题阅读

找出相关章节==>建立一组词汇==>厘清问题，建立主旨，找出作者答案==>界定议题==>分析讨论

主题阅读的目的，不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，也不是给开始时的问题提供最终解答。主题阅读要尽量做到面面俱到，保持中立。所以要注意厘清自己的思绪，并尽量多引用作者原文的观点或论述。

学习使用主题工具书，可以帮助读者先读进去，提供一些建议和指导。对其内容会会有更深的理解和诠释。

Day12：20171227《如何阅读一本书》第三遍 阅读页数 P164-254

1、阅读实用性书

（1）要明确两个问题：作者目的是什么，他建议用什么方法达到这个目的。

（2）找出作者想要你做什么，了解他要你这么做的目的。

（3）如果你被作者说服，认为他提议的结论是有价值的，相信他的方法能达到目的，你就会照着作者希望你做的方式来行动。

2、阅读想象文学

（1）想象文学是在阐述经验本身，是作者借你的情绪与想象力，为你创造的一个世界。

（2）阅读论说性作品的三组规则：架构性、诠释性和评论性也可用于想象文学上。

3、阅读故事、戏剧与诗

快读，一气呵成，对于诗来说，还要大声读出来。

4、阅读历史书

（1）就你感兴趣的事件，尽可能多阅读相关的历史书。

（2）不只关心过去某时某地发生的事，还要读懂现在人们为什么会有如此行动的原因。

（3）历史会建议一些可行性，政治家接受历史的训练会收获良多。

（4）阅读历史要擦亮眼睛。

5、阅读科学与数学

清楚作者想要解决的问题是什么，明确你的责任是去了解相关的问题。

6、阅读哲学书

不断思考，厘清思路，自己去回答问题。

Day11：20171226《如何阅读一本书》第三遍 阅读页数 P52-163

1、分析阅读

（1）第一阶段：一本书在谈什么

   1）按照书本的种类和主题进行分类

   2）简短描述整本书的内容

   3）按照顺序和关系，列出全书的重要部分。列出全书及各个部分的纲要，帮助理解全书的架构

   4）找出作者要问的问题，或想要解决的问题

（2）第二阶段：诠释一本书的内容

   5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识

   6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨（评判标准：能用自己的话说出来，列出自己经历过的或主旨相关的经验）

   7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果

   8）找出作者的解答，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决

（3）第三阶段：评论一本书

   9）先完整了解一本书，不急于批评

 10）理性表达意见，不争强好辩和盲目反对

 11）尊重知识与个人观点的不同，为自己的意见找到理论基础

 12）证明作者知识不足

 13）证明作者知识错误

 14）证明作者不合逻辑

 15）证明作者的分析不够完整

Day10：20171225《如何阅读一本书》第三遍 阅读页数 P1-51

1、阅读的艺术，是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。它包括敏锐的观察，灵敏的记忆，想象的空间，还有训练有素的分析、省思能力

2、要避免读得多就是读得好的错误。所谓书读百遍，其义自见。阅读努力越多，效果越好。

3、阅读有四个层次：

（1）基础阅读：相当于一个小学生阅读水平。

（2）检视阅读：有系统的略读和粗浅的阅读，了解书的结构，从头读到尾，中间不要停。

（3）分析阅读：追求理解书的内容。

（4）主题阅读：围绕主题，阅读多本书。

Day09：20171224《如何阅读一本书》第二遍 阅读页数 P222-297  完成第二遍

1、阅读科学与数学

清楚作者想要解决什么问题，明确自己不是要成为专家，而是要了解问题，所以包含数学在内的科学书，可以挑感兴趣的内容来看。

就这一领域的书来说，只是看了些科普杂志和文章，大多给女儿订阅的月刊，我也仅仅从了解相关的科学知识的角度去阅读，以求拓宽知识面。

2、阅读哲学书

可以总结为：提问题-思考-厘清思路-回答问题。阅读哲学书要一直保持思考。

这方面自己不曾涉猎过，先记住方法。

3、阅读社会科学

社会科学的作品混杂了科学、哲学、历史，甚至有些虚构色彩，且每个作品的混杂方式都不一样。非分析阅读一本书那样简单，由此引出了下面的主题阅读。

4、主题阅读

（1）准备阶段

就自己确立的主题，运用检视阅读列出一份书单，然后粗浅阅读，找出与主题相关的书，同时明确自己的主题。

（2）恰当地进行主题阅读

找出相关章节==>建立一组词汇==>厘清问题，建立主旨，找出作者答案==>界定议题==>分析讨论

主题阅读是最主动的阅读方法。重点是你关心的主题，所有相关的书和章节都是在服务你的主题，由你来建立共识，而不是跟着作者走，根据所列出的问题，找出答案，形成多种不同的议题，找出依据并进行分类，分析讨论，为其他人提供很好的研究基础。

看完第二遍，顺便把附录翻了翻，结果发现在附录二的练习与测验部分，作者又将这四个阅读层次结合具体书目的练习进行了梳理。尤其是第三层次的阅读就是以本书为例，使得读者能再次按照4个问题回顾整本书的内容。同时，作者也就“本书某些分析的不完整性”加以说明，足见作者的严谨。

作者在附录一罗列了许多书单，建议读者从最感兴趣的书开始读。我会优先选择自传和经典文学类作品来读。

Day08：20171223《如何阅读一本书》第二遍 阅读页数 P164-221

今天计划原本要读完第二遍的，从早上8点半出门，到晚上8点多回到家，带女儿上了一天的课。明天要加快速度了，加油！

1、阅读实用性书

任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。实际问题只能靠行动来解决。读者要有自己的想法，在实际运用过程中要有自己的判断和思考，知道如何将书中的规则运用到行动中去。

阅读实用性的书不光是要知道，更要做到。比如，学习了心理学ABC 模型，知道了如何正确看待一件事，可以管理好自己的情绪。A是引发我们情绪的事件，B是我们对它的观点和看法，而C则是结果，即情绪。很多时候我们认为坏情绪是由A导致的，但真正造成情绪C的却是B，而不是A。有次女儿因为同学爽约闹情绪，我用ABC法跟她分析了一下，果然很奏效。只有不断在行动中加以运用，实用性的书才能真正变成自己的一部分。

2、阅读小说

要知道一切事件的进行，就像自己亲临现场，身临其境一样。小说是作者营造出来的，然后借读者的情绪与想象力，为读者创造的世界。分析阅读的规则可以全拿来用。

对于小说的评论，只有喜欢和不喜欢，还要说出为什么。慢慢找到与自己有同样品味的人一起分享自己的论点，才能不断提升自己的文学欣赏水平。

3、阅读故事、戏剧与诗

（1）阅读故事书

要快读，将一篇好故事的时间压缩到合理长度，否则你会忘了期间发生的事情，最后都不知道自己在什么了。

这一点我深有体会，之前读《百年孤独》就是这样，我没有设定一个合理时间，一直是断断续续读，结果越往后间隔拉得越长，加上人物名字又长，一个人身上发生的事情前后都对不上号了，读了一半再也没读下去。

（2）阅读戏剧

大多数剧本不值得阅读，因为剧本是用来演出的。阅读剧本最好一气呵成，才能掌握整体感觉。

我没有读剧本的经验，倒是有过和部门同事一起排练表演小品的经历，说的是广告狗的生活和工作日常，都是非常典型的例子，整个剧本的笑点特别多。当时定稿后，大家读完都有一种酣畅淋漓的感觉。分配角色，各自背台词，自己准备道具，最后我们的小品拿了第一。（有点跑题哈～）

（3）阅读抒情诗

一口气读完，大声读出来。诗的韵律和节奏能帮助我们很好地了解这首诗。

印象最深的是叶挺的《囚歌》。小时候回爷爷家过年，堂姐表演诗朗诵就是这首《囚歌》，当时她的情绪不够饱满，爸爸之后又朗诵了一遍，至今我都记得当时的场景，在四合院那间不大的房间里，爸爸饱含深情为大家朗读，他那雄厚的声音至今我都记得。

巧合的是，有一天女儿的作业就是背诵这首诗，她的语调很平，语速很快，我在旁边听着，又想起当年爸爸朗读此诗的情景，就给她朗读示范了一下。诗歌只有在反复诵读中，才能感受语言的韵律，体味作者的深意。

4、阅读历史书

历史比较接近小说，且带有作者个人的观点。要围绕感兴趣的事件，尽量多找些相关历史书来读；另外通过读历史，要和现在人们产生的行动发生联系。

历史书读的不多，大多都是在喜马拉雅上听高晓松或马未都说，自己还要多听多了解。另外，计划书单列了曾国藩，留待以后读完再写心得吧。

Day07：20171222《如何阅读一本书》第二遍 阅读页数 P42-163

1、主动阅读要学会提问题

带着问题阅读，会让自己时时保持思考。读书过程中受作者观点的启发，提高自己对问题的判断和认识，并对未来行动有指导意义。

（1）这本书在谈什么？

这本书谈的是：如何阅读一本书，即读书方法，不同书有不同的阅读方法，帮助读者很好地理解一本书。

（2）作者说了什么内容，怎么说的？

书中介绍了四种不同层次的阅读：基础阅读，检视阅读、分析阅读和主题阅读。重点介绍了分析阅读，并就阅读不同种类的书逐一给出方法。作者在论证观点的同时，还列举了大量的实例进行分析，使读者对起观点的理解更加容易和透彻。

（3）这本书说得有道理吗？

非常有道理，尽管是1940年出的第一版，仍然对今天的读者有很大帮助。

（4）这本书和你有什么关系？

教会我如何阅读一本书，我会不断把此方法运用到今后的读书实践中去。

2、要会做笔记

（1）重点词句，作者在文中都会有标注。学会找关键词，重点句或段落。

（2）对作者说法表示认同地方的也可以圈点出来，一句话也可能对自己有启发。

（3）不同地方提到的相同观点加以页码备注，便于回顾的时候进行前后联系。

3、分析阅读的三个阶段

（1）第一阶段：一本书在谈什么

之前做好检视阅读会对这步有帮助，这里的四个规则可以使读者认识到一本书的架构，进而知道这本书在谈什么。

（2）第二阶段：诠释一本书的内容

与作者达成共识，找出作者的关键主旨和论述，分辨解决他所面临的问题，你自然就会知道他说的内容是什么了。

（3）第三阶段：评论一本书

先完整地了解一本书，不急于批评。允许并尊重每个人持不同的观点，自己要能找到理论基础。批评一本书的最后阶段，就是要检视作者论述的完整性。

Day06：20171221《如何阅读一本书》第二遍 阅读页数 P1-41

1、关于《序言》

今天将序言好好读了一遍，作者介绍了写这本书的背景和目的，这一版与第一版比，增加和改写的内容，整本书的框架，以及致谢。

让我印象深刻的是，作者引用1939年的一篇文章《学校教育的失败》，其中，“许许多多学生进入中学之后成绩很差，就是因为读不懂书中的意义。”“就算进了大学，他的阅读能力也都只会停留在小学六年级的程度。”这两句恐怕对于我们现在很多人来说，都形容得准确到位。由此，我想起了莉姐。她从小就爱读书，中学虽然物理化学不是很好，但她最后考上了人大。这和她爱读书，且读懂书中意义应该是分不开的。现在，她开办了“约读书房”，带领更多孩子们一起读书，通过孩子们的一篇篇习作，我看到莉姐的努力在慢慢落地，开花。

2、阅读的目标：为获资讯而读，以及为求得理解而读

显然，本书所说的真正阅读是指后者，就是通过阅读要理解更多事情。一般都是我们不知道的，不懂的，有疑惑的内容或问题，通过掌握一定的阅读方法，尽量达到或接近作者的理解力。阅读就像跟一位缺席的老师学习，你要能提出问题，经过自己的思考和分析，在书中寻求答案。

3、检视阅读

（1）略读  

了解书的架构：看书名页、序言、目录页、索引，以及和主题相关的篇章，连续读几页，不要多，最后的两三页一定要读。

（2）粗读

了解全书内容：从头到尾读一遍，有不懂的也不要停。

Day05：20171220《如何阅读一本书》第一遍 阅读页数 P264-P297

1、主题阅读的准备阶段

（1）针对自己要读的主题，采用检视阅读确定一份书目清单

（2）粗浅地阅读，确定哪些与自己的主题相关，并就主题建立起清楚的概念

2、主题阅读步骤

（1）把清单中的书整体检视阅读一遍，找出书中与主题极为相关的章节

（2）建立一组词汇，带引作者与你达成共识

（3）厘清问题，建立中立的主旨，找出作者们针对这些问题的回答

（4）界定议题，将作者对各个问题的不同意见整理出来列在每个议题旁 

（5）分析讨论，把问题和答案按顺序排列，并说明这些问题的不同答案和原因，且有引用作者原文，给将来其他人提供一个很好的研究基础。

3、如何应用主题工具书

（1）启动阅读：能够给出诠释相关章节的方向

（2）建议阅读：帮助强化读者对各个章节的诠释能力

（3）指导阅读：同一个章节被引述在不同主题之下，可以训练读者做出适当调整

4、阅读与心智成长

（1）好书能帮助我们提高阅读技巧

（2）阅读是我们成为一个智者，更好地了解世界和自己，帮助我们心智保持活力与成长

今天读完了第一遍，试着运用分析阅读第一阶段的四个规则来小结一下：

（1）本书的分类？

          这是一本致用类图书。

（2）整本书在谈什么？

         这本书谈的是阅读的方法，不同的书有不同的阅读方法和速度，以帮助读者读得更好。

（3）按照顺序和关系，列出全书的重要部分

          第一篇：介绍四种不同层次的阅读：基础阅读，检视阅读、分析阅读和主题阅读

          第二篇：详述分析阅读

          第三篇：使用不同的阅读方法读实用型书、想象文学、历史、科学和数学、哲学、社会科学，甚至广告等

          第四篇：主题阅读的讨论

（4） 作者在问的问题

          如何阅读一本书

Day04：20171219《如何阅读一本书》第一遍 阅读页数  P204-P263

1、如何阅读历史书

（1）两个要点：对感兴趣的事件要阅读一本以上的历史书；不只关心过去发生了什么，更要关注现在，人们为何会有如此行动的原因。

（2）如何阅读传记与自传：很特别的历史书，可以当作我们生活的指引。

（3）如何阅读当前事件：要擦亮眼睛

   要问5个问题：

   1）作者想要证明什么

   2）他想说服谁

   3）他具有的特殊知识是什么

   4）他使用的特殊语言是什么

   5）他真的知道自己在说什么吗

2、如何阅读科学与数学

      运用阅读论说性作品的规则

（1）阅读科学经典名著：清楚作者想要解决的问题是什么，所涉及的数学问题挑感兴趣的看

（2）关于科普书：需要读者更多的主动性

3、如何阅读哲学书

学会思考，要发现问题，或是找到书中想要的答案，厘清自己的思路，必须为自己回答问题。

（1）关于神学的重点：接受首要原则是成立的

（2）如何阅读经书：当作神的话语来读，从中找到意义，并能举证真实性，或接受能做到的人所提供的解决之道。

4、如何阅读社会科学

社会科学通常包括人类学、经济学、政治学、社会学的学科，以及大部分有关法律、教育、公共行政的作品，一部分商业、社会服务的作品，大量的心理作品等。

社会科学不是纯粹的论说性作品，它是混杂的，且混杂方式不同，需要运用主题阅读的方法来阅读。

Day03：20171218《如何阅读一本书》第一遍 阅读页数 P135-P203

1、分析阅读的第三阶段：

（12）证明作者知识不足

（13）证明作者知识错误

（14）证明作者不合逻辑

（15）证明作者的分析不够完整

2、辅助阅读

（1）相关经验：在自己觉得了解的某一点上，举一个实例出来

（2）其它的书：延伸与一本书相关的内容脉络，历史和哲学类的书比较需要

（3）导论与摘要：读完全书后再看这类书的导读

（4）工具书：要有自己的想法，知道在哪里找到答案，知道工具书是怎么组织的

3、如何阅读实用型的书

（1）两种实用性的书：说明规则的，和阐述形成规则的原理的书

（2）说服的角色：一个人必须要被说服，以采取特定的思想和行动

（3）赞同实用书之后：按照作者希望你做的方式来行动

4、如何阅读想象文学

（1）拟大纲规则：分类、抓大意，整个架构

（2）诠释规则：融入故事情节

（3）批评规则：是否喜欢，及理由

5、阅读故事、戏剧与诗的建议

（1）阅读故事书：快读且全神投入

（2）阅读戏剧：一气呵成，慢慢读或带着感情读

（3）阅读抒情诗：一口气读完，大声读出来

Day02：20171217《如何阅读一本书》第一遍 阅读页数 P52-P134

今天的内容主要是分析阅读。

1、分析阅读的第一阶段：一本书在谈些什么

（1）按照书本的种类和主题进行分类

（2）简短描述整本书的内容

（3）按照顺序和关系，列出全书的重要部分。列出全书及各个部分的纲要，帮助理解全书

（4）找出作者要问的问题，或想要解决的问题

2、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容

（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识

（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨（评判标准：能用自己的话说出来，列出自己经历过的和主旨相关的经验）

（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果

（8）找出作者的解答，解决了哪些问题，还有哪些没解决

3、分析阅读的第三阶段：读者应该能与作者“辩论”

（9）先完整了解一本书，不急于批评

（10）不争强好辩和盲目反对

（11）尊重知识与个人观点的不同，为自己的意见找到理论基础

Day01：20171216《如何阅读一本书》第一遍 阅读页数 P1-P51

1、阅读要明确目标

2、阅读就是学习，要学会思考

3、阅读有四个层次：

3.1 基础阅读：识字，知道每句话在说什么。

3.2 检视阅读：（短时间内）略读，知道这本书在谈什么，以及结构，包含的内容。

3.3 分析阅读：要消化一本书，追求的是理解它。

3.4 主题阅读：同一主题，阅读很多书。最花力气，也是获益最多的阅读。

4、基础阅读：相当于一个小学生阅读水平，可以阅读所有读物，但还不够老练。

5、检视阅读：有系统的略读和粗浅的阅读，了解书的结构，从头到尾读下来，不懂的地方不要停。

6、做一个自我要求的读者：

6.1 学会提四个问题

6.2 学会做笔记

6.3 培养阅读习惯

6.4 阅读是一种可以训练的心智活动