昨天，还在和我的ML小伙伴交流，怎样让二年级的孩子理解“善良”这个词，对于从未涉及教育领域的小伙伴说，“这个说不清楚……对于小孩来说，好大、好模糊的概念……”但是，我们的语文课堂是需要去理解这个词！当然，不仅是语文知识层面的建构、更多的则是来源于生活的经历！
班上有个脾气暴躁的孩子，解决问题的方式最多用到的是手，昨天做清洁的时候，他和一个同学发生矛盾，我一气之下就说：“不好好做清洁，明天一个人留下来我教你扫！”结果，下午放学，他还主动问我，“老师，需要我一个人扫么？”还没等我回答，他们那一组的几个同学就急忙说，“老师，我留下来帮助他！”“老师，我也留下！”“老师，我们一起扫！”有几个女同学还是他平时老欺负的对象，我的心里窃喜，难道是我最近对他们的团队精神熏陶起作用啦～于是，高兴地送其他孩子出校门，但走时也不忘叮嘱，“你们几个好好做清洁哦。”
结果还没等我回教室，问题又来了！那个男生又和别人有矛盾了，而且还摔了扫帚跑了！我回到教室了解情况，是他又误会别人，以致欺负别人！然后对教室的孩子们说，“我现在去找他，下周的清洁就由他来做了！”等我跑到校门口看到他时，满头大汗，闷闷不乐地坐在校门口，边拉他回教室边对他说，“放学的时候，你看其他孩子都争着帮你扫地，要是换着你的话，我罚哪个同学，你肯定就要去笑别人，还会幸灾乐祸！但是，同学今天不仅没有笑你，还想着来帮助你，你不好好感谢别人，还和同学发生矛盾……”说着说着眼泪就流出来了，回到教室就开始认真做起清洁来！做完清洁，常常被她欺负的女同学问我，下周还让他做清洁么？我说：“你觉得呢？”她笑着对我说：“不要了吧……”我也笑着对她说，“其实我也是这样想的！”
孩子的想法真的很简单，我以前上课的时候，给孩子们讲懂得包容、学会原谅，这也是一种善良！但今天才意识到善良是孩子的天性，是孩子的本能！那么纯真的孩子，那样灿烂的笑脸，我喜欢～
愿他也能感受到！今天感受不到，我相信总有一天二·二班的所有小伙伴会让你感受到！
