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缘起一根线，用爱传天涯。不同民族的小学，中学，在同一个互加网络晨读课程——彩虹花晨读里，一起学习，一起成长。
今天的晨读课，学习的诗歌内容是《所有人都有开心起来的办法》。诗歌内容如下：
所有人都有开心起来的办法
慈琪
比目鱼哭泣的时候
用一只鱼鳍捂住两只眼睛
别的鱼都做不到
猴子难过的时候
用尾巴勾住树枝
倒挂着眼泪就流不出来了
鸵鸟伤心的时候
用脑袋埋进沙里
让沙子吸走所有的不快乐
你不快乐的时候呢
捂住眼睛吗，倒立吗，躲进被窝吗
—我知道你总有开心起来的办法。
今天的小诗中，涉及到三种动物：比目鱼、猴子、鸵鸟。前三小节分别描写了这三种动物伤心时的表现，用对比的方法，引出了第四小节，“你不快乐的时候呢？”并列举了几种排解忧伤情绪的方法，最后以肯定的句式结尾，“我知道你总有开心起来的办法。”全诗言简意赅，意味深远，值得学习。
这首小诗，对于低段晨读的孩子来说，有一定难度。冉老师首先对易读错的生字和词语：“慈琪”、“倒挂”出示拼音，领着孩子们读，孩子们很快就掌握了生僻字。
接着冉老师开始引导孩子们读诗，对于每一小节，冉老师都讲解了该小节动物的百科知识。孩子们饶有趣味的倾听，认真的跟读诗歌。
班级互动的时候，我们班也进行了小组朗诵和集体朗诵。孩子们读的很认真。
今天的诗配画，孩子们好认真，把诗中的场景融入到了绘画中，真是棒极了！开始拍图片的时候，我给认真诗配画的孩子伸大拇指点赞！孩子的脸上，是灿烂的微笑！
加油，三年级的孩子们，我们会越来越棒！
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