包春华的诗情与匠心（二）
老师笔下的诗心老包
吴佑华：过去的校长通常不喜欢教师“玩手机”。然而，去年，包春华调到我们学校做校长，发现他不仅不反对教师“玩手机”，而且，他一有空便喜欢自己“玩手机”——抓拍、写随笔、发微信，我则成为他忠实的“粉丝”，每当他有佳作上传微信，我总是第一个浏览欣赏。
时间长了，我发现包春华的校园抓拍、听课随感等作品有一个总体特点，那就是虽然取材都毫不例外的稀疏平常，但整个画面或文章却总能为观者呈现出一种清新、独特、强烈的视觉冲击力——这个冲击力就是发现新生命、培育新生命，让校园成为师生生命成长的乐园。
我疑惑不解地向他请教。一花、一草，一件凡人小事，为什么在你的镜头里、在你的笔头里都能呈现出别样的韵味？包春华淡然一笑，指着一张作品说道：“你看到没有？校园里的小草、小花、一名普通学生、一名普通教师，每一个主角其实都很平凡，但只要我每一次近距离聚焦，它们的背景都会淡化，而它就会突出。其实大自然赐予我们的每一件事物都是精品，只是我们长时间的视觉麻木，让他们独处一隅，黯然失色。”
包春华的话像一根弦拨动了我思绪的鼓，引起了我对于自己职业的深深思考。我在想，如果我能使用他的抓拍技巧、撰写随笔的视角，来“聚焦”每一个孩子，那我的孩子不就能成为一个个独特而美丽的主角？聚焦就意味着我们要近距离与之接触，以赏识的眼光细心观察，发现他们身上最为闪光，最为动人的一面，将其作为培植他们自信心的着力点，然后选择适合不同个体的施教方式让他们在自信和快乐的心理氛围中健康成长。
罗丹说：“不是世界缺少美，而是我们缺少欣赏美的眼睛”。这句几近人人熟可成颂的经典名言我们作为教师却很少落实在我们的孩子身上。我想罗丹所说的正是这样一种懂得聚焦，懂得欣赏，懂得发现的眼睛，而拥有这双眼睛的也必是一位有爱心、有品位、真正懂得什么是美的智者。
包春华告诉我：“生命教育重要的是要培植学生的生命情怀。生命情怀是个体对自我生命的确认、接纳和喜爱，是对生命意义的肯定、欣赏和沉浸，以及对他人生命乃至整个生命世界的同情、关怀与珍惜。”
在包校长的鼓励下，我做有心人，多参与、多观察、多动手、多反思、多动笔，抓拍的一组照片与撰写的教育叙事文章《在耦耕园中享受生命成长的美妙》等发在兴仁中学微信公众号，包春华看了我的作品，鼓励我向新闻媒体投稿，结果该文被《南通日报》、《德育报》等录用。他说，“你要用好自媒体，更要向外发表展示。”他还说，“继续坚持下去，你的视角我非常赞同，因为真正出色的抓拍作品不是说能拍出多么瑰丽奇绝的景象，而恰恰在于它怎样能从人们早已熟知的镜像中找出令人震撼的独特视角。用赏识的眼光看待每一个学生，让他们自信地成长就是一种成功！””
我思考着——明天开始将手机聚焦我的每位学生，让他们成为我镜像与随笔的焦点，在我的学生、家长的微信群中传播。 （——《跟着校长玩手机》）
学生眼中的诗情校长
罗晶《校长与凌霄花》：你是那么专注，静静地看着眼前，眼里的柔情快要溢出来。那朵原本正开得旺的花，在风雨的连续摧残下已摇摇欲坠，知道自己命运却又无力反抗，只好耷拉着脑袋。
此刻，你如天使般降临，你搬来凳子，借助身旁的石柱单脚踩上去。凳子在卵石铺就的小径上微微晃了几下，你没有惊慌，稳住身子后，开始托起这朵垂危的凌霄花，细细端详起来。眼神中尽是惋惜，爱花的柔情似水一般在这个静谧的午后流淌。你将花小心地搁在枝丫，支起一根棍子，把花藤用绳子轻轻牵在棍子上，轻轻吹去花上的尘埃。微风吹过，树叶沙沙，花儿似是抬起了头，又对生活充满了希望。这一刻，你的嘴角微扬，那是欣慰的笑。
你对学校的爱便融汇在这凌霄花中。如果我们是花，学校是花，你便是那让凌霄花依附的树，有你的支撑，未来的校园定是花香四溢了！
时光流逝，岁月静好，这个瞬间永留我心。
闻诗琪《藤花之可敬者，莫若凌霄》：无意间，似乎是先看到凌霄，才看到藤蔓后的校长的。他站在深褐色的板凳上，在亭子旁，伸出两手，小心地打理那绿色的藤蔓。没有阳光，只有秋日的清风，吹开他额前浅灰色的碎发。
细细锯齿的绿叶，天生的深翠色，给人踏实的葱郁感。因为刚栽的缘故，花开得不多，三五个聚在一起，绽放在绿叶间，悬挂在枝蔓中，垂在花架上，像是大自然中的风铃，摇曳在风中。
朴素的鲜艳在翠绿的叶子间，朴素地点缀着整个花架，那藤蔓缠绕着卷上竹竿，嫩绿的头看似静止，实际却无时不在回旋着向上，不张扬，不虚荣，不炫耀，默默地，一直向上。
这时，我才注意到打理凌霄的校长。他头发微白，皱纹已逐渐漫开。平时少见他笑，见他，总是一脸严肃，看不透的模样。但许多事也只有他才会去做吧！一次次耐心地讲话，有步骤地绿化校园，建立流动图书馆，让我们走进趣味无穷的馨仁课程……那瘦弱的身躯里，隐藏着强大的能量。多像这凌霄，一点点的红映衬满亭的青翠，那虬结在一起，裂着细细缝隙的藤，结实而稳妥地扎根在地下，与风细语。
岁月荣枯，此时细心拨弄藤蔓的校长，是否笑意早已在他心底绽放？似乎想到不久的一天，凌霄朵朵，挤满那片绿，那时校长一脸的明媚，定是悠悠在深秋里。
此刻，这一瞬间的美丽，定格在兴仁中学的校园。
一个匠心诗意的校长，一众向善乐学的师生，一个和谐共生的校园，一方令人向往的教育乐土。美成这样，也是醉了。
