作为教师参加培训的次数太多，每次的培训都有着不同程度的收获。很多时候参加学习接触的都是理论知识，或许是因为我们身处农村，无论是教学环境还是教学资源都不能和城里的老师们相比，因此专家们的理论学习虽然在脑海中留下了烙印，但是在实际的工作中总也找不到衔接的点。所以培训的成果不是很理想。这个假期的兴成长培训，助教老师们给我们提供的案例，教学方法都是来自偏远山区的小学校，校园的环境，校园的师资力量和我们农村学校是如此的相似，因此每次的学习都仿佛在黑暗的夜色中有一束光在指引着前进的方向，每次的学习都会在接受新知识的时候反思自己的不足，每次的学习都会激活继续尝试改变课堂教学的动力，每次的学习看到各位助教老师的经验分享都会觉得自己坚持的还不够。
1.翻转课堂、激活学生的学习欲望
这是一个接触了很长时间的教学方法，也尝试着做了几次，因为效果没有预想的好，最终以不能完成当堂教学任务为借口放弃了。通过学习看到凉水井中学小老师的精彩表现，再一次激活了我重新开始的热情。翻转课堂的本质就是学生自学在前，教师辅导在后。翻转课堂成功的关键就是学生在自学的过程中目标明确，效果明显。于是，新学期为了能让学生的预习有效，我专门给学生设计了预习提纲，并在预习提纲上设计习题检测，让学生自己检验预习的成果，第二天上课的时候，教师再次对学生的预习情况进行检测。第一次检测是让学生清楚自己的预习情况，第二次的课堂预习检测是让老师了解学生的预习情况。这样的双重检测为课堂的翻转成功做好准备，开学初的尝试已经让我有了更多的想法。只要坚信解决问题的方法总比问题多，坚信我的课堂上也会出现和凉水井中学一样的小老师。
2.家校互助，撑起网络课堂
互加的培训，让我知道了小打卡，简书，互加鱼塘，网络课堂等等好多的网络教学辅助技术。我要让学生利用小打卡来展示大礼拜作业完成情况。我要用简书来让学生描述一个单元结束后知识体系的组成以及你对这个单元知识的理解和收获。我要让学生们到互加鱼塘任意捞几条鱼来拓宽自己的知识视野。我要让每个小组长也能站在讲台上展示自己的风采。
兴成长，新成长，新学期，新力量。我将借助兴成长的助力来改变我的课堂，让我的课堂在互加的引领下师生共同成长！
