一、懂得感恩。
孝文化是传统文化核心内容之一。羔羊跪乳、乌鸦反哺，岂非家长的期望？
二、恪守规范。
教儿初孩，教妇初来。启蒙养正，教育后辈敦伦、尽份、防邪、存诚；若待其长大，则习性已成，无能为力矣！
三、喜欢阅读。
书籍是人类进步的阶梯，阅读的习惯要自幼培养。学国学的孩子多喜阅读。一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者，会让他终生受益。
四、知识全面。
即便是一部《三字经》，就已包括了传统文化中的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等内容，遑论其他？
五、文史扎实。
蒙学课本几乎句句用典，反复琢磨，文史功底能不扎实？
六、记忆力好。
记忆力是一个人获得成功的基本要素之一，却是要自幼培养的。传统教育重视背诵。勤以砥砺，就会获得这种能力。这种能力养成，同样适用于自然科学。
七、理解力强。
理解未知，既是一种能力，也是情商的一种。自混沌而开蒙，在践行中理解，因理解而巩固，这就是传统的教育方法。科学乎？
八、擅于表达。
蒙学章句韵味天成。孩子腹中锦绣，口灿莲花，笔走龙蛇，哪有作文不好之虞？
九、持之以恒。
我们往往忽视孩子在学习过程中“坚持”的素养。对自己有兴趣的事物，持之以恒，终有所成。古来大家，谁是例外？
十、翩翩君子。
传统教育要培养君子和淑女的。我们总觉得孩子学了国学就有点与众不同，其实是他有了传统文化的神韵，有了中国味，成为翩翩君子和窈窕淑女了。
