知识描述：

阅读的第4个层次就是主题阅读。这是阅读的最高层次，也是阅读的终极目的。在主题阅读中必须使用到检视阅读的一些技巧。利用检视阅读来显示书单上所有的书，然后筛选出到底哪一本书符合你即将要研究的主题。找到相关的章节，去阅读这些与你要研究的主题相关的章节，你没有必要把一本书从头到尾的通读，因为在开展主题阅读时，你需要读的是很多本有相关主题的书籍，当然时间充裕的情况下，你可以每本都通读，但是如果时间并不充裕，你没有必要这么去读，你反倒是可以通过查阅目录找到那些与你的主题密切相关的章节去进行重点阅读。

当然在做这一步之前，你必须得先根据你的主题设计出一份阅读书目，这是主题阅读的准备阶段需要做的事情。当你已经收集好了这个书目之后，你就可以去筛选你加上阅读的书籍，然后着重的去阅读其中相关的章节。你要学会创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识。在这个步骤上你应该是建立共识的主力，你要带领你的作者们与你达成共识，而不是你要跟着那些作者走，也就是说在进行主题阅读时，你必须保持独立思考。不要作者说什么你就一味的去赞同，而要从作者的书中找到与你即将研究的主题一致的内容，你就是要去求同存异。

从这个角度上来讲，主题阅读是一种翻译工作，我们要将一种共同的词汇加注在许多的作者身上，无论他们所使用的是不是相同的语言。在进行主题阅读时，我们要建立一组词汇，首先帮助我们了解所有的作者，而不是其中一两个作者，其次是帮助我们解决我们的问题。

第3个步骤是要建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，无论作者是否明白贪污这些问题，所有的作者或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。简而言之就是你在进行主题阅读的时候，你要有目的的去阅读，你要针对你即将研究的主题提出一连串的问题，然后在你要阅读的书当中去寻找这些问题的答案。

第4个步骤是鉴定主要及次要的议题，将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题旁边，各个作者之间不见得一定存在着某个议题，也就是说你要找的这个问题的答案不一定在同一个作者那里都能够找得到。而有的时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读才能够建构出这种议题。简言之，就是有的作者他说了一大堆话，但他的话并没有特别明显的归纳出你想要找的问题的答案，那么你的阅读目的就是通过自己的思考把这个答案给归纳出来。

第5步是分析这些讨论。因为在前面几个章节当中就提到过阅读是一种作者与读者的对话，是作者与读者展开了一种讨论，尤其是主题阅读，是一个读者与多个作者共同进行一种讨论。那么这个时候在主题阅读的第5个步骤，就需要把问题和议题按顺序排列，凸显出你的主题，然后比较有共同性的议题。把他们放在没有共同性的议题之前，各个议题之间的关系也要清楚的界定出来。

说的直白一点就是我们的主题阅读，其实就好像是写文章的时候列了一个中心论点。然后我们在进行主题阅读的时候，把这个中心论点分解成多个分论点，然后在所要阅读的书籍当中去寻找这些分论点。这就要求我们在进行阅读的时候所提出的问题必须是清晰的，结构化的。也就是说我们所提出的问题是围绕我的主题来进行提出的，而不是随随便便想出来的问题。这样当我进行完主题阅读之后，把我所提的问题的答案都找到之后，我这些答案互相之间是可以构成一个建筑模型的。

当然在进行主题阅读的时候，一定要注意的问题，就是要保持对话式的梳理与客观，也就是我们对作家的作品当中的观点进行评价的时候一定要客观，不要情绪化。当我们要评价某个作者的一个观点时，一定要从他自己的文章中文章中引一段话来进行评价。也就是说我们每一个评论都要言之有物，不能够空发议论，要落到实处。关于评价的客观性，这个是作者在《如何阅读一本书》当中反复强调过的。