一、我是谁？
清醒的自我认知是自我发展的前提。我今年已经45岁，高级职称已评过六年，做过20年班主任，当了23年英语教师，教过小学、中学和中专和高中，还给成人做过继续教育培训。我获得过河南省和新乡市的诸多荣誉，比如省师德先进个人、文明教师、学术技术带头人、名师等，市优秀教师、学术带头人、模范班主任、师德标兵等。
但是，在高级职称评完后我有了强烈的职业倦怠，近五年我没有获得过一次优质课方面的证书，课题研究也仅限于班主任管理工作及学校书香校园和班主任成长方向，作为一名英语教师，我感到自己专业能力正在逐渐退化，这让我感到很恐慌。
回看以前的荣誉证书，回看以前写的文字，我简直怀疑那个有思想、有干劲的人是不是自己？我躺着自己的舒适区，不愿意去奋斗，去创新，每天仿佛都在重复昨天的故事，我就像《谁动了我的奶酪》故事中那只坐吃等死的小老鼠。
现在，我必须有清零的思想，像老鹰一样拔光自己的羽毛，向着新的目标出发，重新做回自己。
二、我要到哪里去？
陶行知先生说：先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。好的先生必须一方面指导学生，一方面研究学问。因为时常研究学问，就能时常找到新理。教育界无限枯寂的生活，那是因为当事的人，封于故步，不能自新所致。所以，我要过一种更有专业深度的教育生活，做个知性优雅的女人。
三、我该怎样抵达自己理想的生活？
我的计划
1. 精读十本书
读书，不仅是教师最好的精神化妆，也是教师专业成长中必不可少的一个要素。
2021年我准备从专业和人文两个角度，精读十本书。重温英语《课程标准》，细读《聚焦英语核心素养》和《核心素养导向下的课堂教学》，让理论指导实践，让课标和核心素养在课堂上落地生根。
啃读我不很喜欢的理论书籍《课堂教学行为观察与评价研究》和《第五项修炼》，深入研究自己的课堂教学行为，修炼自己学习和组织学生学习的能力。
增加一些人文积淀，读点杂书。借了老梁两本书，有两年了都没有翻开。一定要在2021年2月到来之前完成对《寻找不一样的教育》和《曾国藩做人与处事》的阅读，春节前将书归还老梁。另外三本书《你当像鸟飞往你的山》《怎样阅读一本书》和《传习录集注》也要努力在十月份以前精读完。
阅读与思考相结合，要做摘抄，写读书笔记。
向下扎根
2.精研一个课题
选择一个研究课题，带领一个小团队的人一起行走。把传统文化与英语学科相结合，并进行课程的融合、开发，在七年级进行实践和研究。
3.精养一个爱好
在大鹏国画学习接近三个月，与努力的老梁相比，我就是个打酱油的差生，每一幅画都是得过且过，只画一幅。2021年，一定要精心画好十幅画，送给关心我的家人和帮助我的朋友，争取当上一次努力之星和进步之星，努力跟上老梁的跨越式成长脚步。
精心培养自己的爱好，让心灵在画画中变得平和，包容，谦逊，沉稳。
4.精写教育叙事
跟着爱敏老师的团队，用心记录教育教育和生活中的难忘瞬间，不论悲喜，不论成败，让自己成为一个会讲故事的老师。
准备的新尝试
1.尝试设计并制作一节慕课，争取上学习强国平台。
2.尝试每月自己按照优质课的标准录一节英语课，写课堂实录，观察，分析自己的不足。
3.尝试在《班主任之友》上再发表一篇文章。
4.尝试改掉自己的坏习惯，用心生活，健身，娱乐，并打扮自己，适当化妆，像爱敏姐姐一样做一个知性优雅的女人。
2021,清零，再出发！让梦想照亮2021年我前行的路，加油！
