前两天回老家小住，回来的时候姐姐说:“把二丫头带去跟你们出去见见世面吧。”

   姐姐家的二丫头叫笑笑，一直是姐夫的骄傲。每次和姐夫聊天三句话就离不开他的二丫头，满是皱纹的脸笑起来像是一朵向日葵，而二丫头就是他的小太阳。

  也难怪，这孩子从小学到初二，一直都是学霸。这次初二期末考试，总成绩又是700分的高分。 姐夫的朋友圈里经常发的不是笑笑的获奖作文，就是笑笑的书法作品，要么就是一版九张奖状。

1.学霸学的是效率

   笑笑从小在老家村子里的上小学，学校的老师水平不高，据说讲课都会喊出来“二饼”！姐姐在村子里开诊所每天忙的吃饭都没空，根本没时间管她。而笑笑从来上学不用催不用叫，每次放学回家第一件事就是写作业。逢暑假寒假我们回去，问她假期作业早已经写完了。

  这次绍臣和笑笑姐姐一起写作业，一对比我发现了差距在于学霸的效率。

  一上午过去，学霸姐姐坐在那儿几乎没动，态度认认真。吃饭的时候今天和出去玩儿期间的作业已经补完了。

  而绍臣是计划永远比行动做的好的。早上我也借鉴王老师的方法，让他自己定今天的写作业计划，完成了其余的时间都归他支配。没过十分钟他出来转一圈，说是小字已经写了4行了。今天的目标可是两篇，这要是4行出来休息一会儿，光休息的时间就是40分钟。他就这样一上午各种名目的休息，到中午结束，只写完了两篇小字、一篇黑马；

  中午吃完饭，是姐姐休息放松的时间，绍臣跟着一起放松。

  这就是别人说的，学霸学习的时候你在玩儿，学霸玩儿的时候你还在玩儿。

  绍臣下午写作业时，姐姐又一起写。我说:“你今天的作业不是已经写完了吗？”笑笑低声的说:“我把后面的也写了，这样就轻松了！”

  这就是差距，时间管理的差距。

   学霸永远是清楚学习比玩儿重要，而熊孩子们永远是边玩儿边学，玩儿也没玩好，学也没学好，还总觉得压力山大父母总督促着他烦没自由。

   2.父母为孩子考虑的越多他越懒散

  我之前考虑性格因素太多，总是觉得每个人学习的方式可以有不同。但恰恰是我考虑他的感受太多，有时候为了让他主动写作业，甚至是设定写20分钟可以休息40分钟。这样初时能有些效果，后面反而养成了他爱讲条件的心态。他一讲条件，我就妥协，而我的妥协造就了他的懒散。

  3. 其实好习惯的培养就是简单听话照着做

  当孩子自己学习写作业这件事，都需要家长苦口婆心的去管理时，一定是孩子的学习习惯出了问题，我们家长在学习习惯上只有硬性不能随性。在扭转懒散行为的初期，孩子会不理解，会对比之前的时间觉得不舒服，可要想进步难道不就是要突破自己的舒适区吗？

  有了学霸姐姐伴读，真是百闻不如一见。

  暑期初期王老师也公开了她女儿每日的学习计划时间表，思路也是大段时间用于学习后的自由放松。

  我仍考虑个性化需求，觉得把大目标切成小段来完成，也是殊途同归。

  可有学霸姐姐做对比时，发现大段时间管理更有利于培养孩子的专注、知道抓重点的能力。

  之前我说他时间管理不好他不爱听，今天我用他擅长的吃饭高效来举例:“同样40分钟吃饭时间，你10分钟吃完饭就可以休息；而吃吃玩玩磨蹭的，就比你少了30分钟休息的时间。写作业也是一样的！”从他做的好的地方去做比喻，他更能理解接受。

  今天在姐姐的影响下，他也大段学习，减少休息时间，效率果真大增。

   不然到了三年级，科目增加，孩子仍是玩着写着，时间晃悠到要睡觉了才发现还有很多没完成，大人焦躁孩子痛苦休息不好，到那时，亲妈变后妈好心情全无，更别提孩子在学习中感受到的愉悦感了。

  学习习惯，无需灵活弹性，刻板反而高效。

  学霸姐姐身上优点都是细微的，书不离手，闲暇时已经把新学期课本的内容预习完了，还计划在暑期报微课学习。别人的碎片时间是用来玩儿，她的碎片时间是做了该做的事。

   在老家的学霸姐姐，没有上过任何培训班补习班，她的优秀完全是在于她时间管理的高效。

  这点不神秘，不高深，只要你对自己没有慵懒之心，对学习有责任感，都可以做到！