仔细地读完了王老师的书——《不一样的教育》，书的封面是绿色的，看上去朴实清新，跟里面的文字风格一样。
说实话，这是我第一次因为兴趣给自己买的与工作相关的书籍。上学的时候也买书，多是学习用的，为了提高成绩，带着功利心；后来买也买点书，多是一些感兴趣的闲书，消遣的；工作上真的从来不曾买过书，除了教学中必须用的教参之类，有时学校发的专业书籍都懒得看。盼望这本书很久了，因为知道他要出这本书，所以一直在关注，书出来了就赶紧买回来。
其实书中的内容大部分都在王老师的博客里看过，很熟悉，只是书本经过梳理，更加清楚明白，也很实用，对于写作的指导也更加详细。况且网上那种浏览式的阅读是粗浅的，与读书的感觉截然不同。翻开纸质书，可以感觉到文字的亲切，似乎在与作者零距离的交谈，书放在那儿，文字就在那里，不会动也不会走，什么时候都可以拿出来细细品读，还可以勾画做笔记，真的是“深度拥有一本书”。仿佛是在与王老师进行一场深刻的交谈，收获良多。
首先收获的是触动，就像我第一次读他文字那样，被他的经历，他的执着努力所震撼。他是从一线成长起来的老师，因为对文字的喜爱，因为有一颗愿意成长的心，所以才积累了那么多的博客，发了那么多的文章，最后出书。同样是草根老师，其实当老师的多是出身草根，官二代富二代往外是看不上老师这个职业的，很多时候我们都是隐忍的也是努力的，但有时努力了却没有收获甚至不被认可，心里便觉得憋屈，现在才发现可能是努力的方向错了。王老师选择了用文字的方式努力，用他的话说这是最不需要成本的努力方式，看到王老师努力的这些收获，我觉得自己找到了努力的方向，拿起笔去写，不问收获。不想写的时候就会想起王老师说的，教育写作的最大技巧是，写下去，坚持写下去，在累了，倦了，麻木了的时候，坚持写下去。写作才是发现教育意义的密码！
其次收获的是写作的方法，偶尔也写点小文章发表，受王老师的影响，写生活中的小事，悟教育的真谛和生活中的哲理，先叙事后升华，朴实凝练。就如王老师总结的教育叙事的三个特点是朴素而生动，简单而厚重，清浅而深刻。就像《除非，你拐个弯》
还有那种以生为本的思想，一个老师只有时刻想着学生，把学生放在首位，才能看到那么多的故事，抓住生活中的点点滴滴。在《遭遇问题学生》那个章节里，王老师告诉孩子，白色的话最香，每一扇窗子里都有一份美丽，都可以看出王老师是个心思细腻的老师。
要像王老师那样去捕捉生活中转瞬即逝的故事，提炼出有意义的思想的观点，把它用语言文字表达出来，不问收获，或许有一天就能开出思想的花蕾。
寻找不一样的教育就能发现不一样的教育，收获不一样的感动。
