《亲爱的汉修先生》同读共写计划
书名：亲爱的汉修先生
推荐阅读：二、三、四年级
参与对象：二、三、四年级学生及家长，可班级整体参与
作者：（美）贝芙莉克莱瑞
翻译：柯倩华
出版社：新蕾出版社
导师：梦轩
活动时间：70日
活动计划：
【阅读目标】养成阅读习惯和写日记的习惯；参加活动的小作者人均写作20篇，结集成册。
【阅读方式】
读：一、二年级，家长读给孩子听，三、四年级学生自己读，每天1篇日记，共60篇。
写：低年级，孩子说家长记，整理；中年级，孩子写，家长录入。
【活动准备】9月14日前
[if !supportLists]1. [endif]购买（借阅）图书，此本书俱乐部图书馆约有20本，泰州地区学员可以直接去借阅，借阅请登记；
[if !supportLists]2. [endif]在“简书”创设账户，关注“读书吧俱乐部”及相关主题。创设“亲爱的汉修先生”读写专题，创设个人日记专题。
[if !supportLists]3. [endif]加入微信“小打卡”，“读书吧俱乐部同读共写”专题，参与“亲爱的汉修先生”打卡。
[if !supportLists]4. [endif]父母手机下载“录音宝”软件，学会用其录音，并会将wav文件发送到俱乐部微信群。
[if !supportLists]5. [endif]手机下载“喜马拉雅”软件，创建自己的账号，账号名最好以“读书吧”打头，关注“读书吧俱乐部”。
【同读初写】9月16日至10月5日
[if !supportLists]1. [endif]每天朗读第一章20篇日记中的一篇，录音。
[if !supportLists]2. [endif]尝试和鲍雷伊比一比，看看你可不可以比他写得好，自选5天写自己的日记。
[if !supportLists]3. [endif]小结
【同读初创】10月6日至10月14日
[if !supportLists]1. [endif]每天朗读第二章8篇日记的一篇，录音。
[if !supportLists]2. [endif]每篇读完后，回答一个问题。
[if !supportLists]3. [endif]自己独立完成4篇日记，家长写一句话点评，其他家长参与互评。
[if !supportLists]4. [endif]小结。
【同读同写】10月15日至10月18日
[if !supportLists]1. [endif]每天朗读第三章3篇日记中的一篇，录音。
[if !supportLists]2. [endif]每天写一篇自己的日记，朗读录音，家长点评。
[if !supportLists]3. [endif]小结。
【同读同写】10月19日至10月31日
[if !supportLists]1. [endif]每天朗读第四章12篇日记中的一篇，录音。
[if !supportLists]2. [endif]每天写一篇自己的日记，写完之后，自己读一读，修改。在日记后说明，自己改了什么，为什么改。尝试着给自己的日记配图。
[if !supportLists]3. [endif]小结。
【同读同写】11月1日至16日
[if !supportLists]1. [endif]每天朗读第五章2篇、第六章13篇日记中的一篇，录音。
[if !supportLists]2. [endif]每天写一篇自己的日记，自读、修改。
[if !supportLists]3. [endif]小结。
【同读提升】11月17日至11月19日
[if !supportLists]1. [endif]朗读最后两篇日记，录音。
[if !supportLists]2. [endif]写自己的两篇日记。
[if !supportLists]3. [endif]小结。
【总结回顾】11月20日至11月30日
[if !supportLists]1. [endif]写自己的10篇日记。
[if !supportLists]2. [endif]整本书阅读总结，写一篇读后感。
[if !supportLists]3. [endif]整理自己的阅读和日记，选出其中最好的5篇，交流分享。
