一度怀疑自己，是否适合教书？很多时候，总会听到别人说“她天生就是适合教书的”，而我却想说，我天生只适合读书！其实，不管教书也好，读书也罢，我们都要一直坚持阅读，必须终身读书的，只是我自己所在乎的是——学生的读和教师的教！现在的我，不知所措而无所适从，语文数学我到底适合教什么呢？语文我该如何引领呢？数学我该如何引导呢？
工作两年以来，数学教了一年半，语文教了半年，我自己热爱语文，所以语文方面可能天赋会有一点点，但我总是不自信，觉得自己很差劲。后天又要语文公开课，本来想拿原来的《出塞》修改完善，重新上，但孩子们已经学过一遍，兴趣肯定有所锐减。上次上报了课题《为中华之崛起而读书》，那就这样吧！希望自己能相比以前的数学英语公开课有所突破，不再是破绽百出的课堂，上次的《出塞》公开课，还是找到了一点点的认可，事实证明：我并不差！
关于学生，我真的就有点想不明白了，为什么总是扣分呢？明明该注意的地方我都注意了呀！红领巾的佩戴问题，我特意买了红领巾放红领巾监督员那里备用，可怎么还是有扣分呢？这是我需要去班上深究的问题。图书柜有灰，已经扣分好多次，也许我该换换人打扫这个卫生区域了，现在打扫卫生的负责人不够负责吧！
另一个方面，就是学生的课堂纪律，我做到了表扬与惩罚并举，但班风学风还是不太理想！也许我的威信还没树立起来，在孩子们的心里不够严肃，并不怕我吧！我还是得多想些花样来督促他们的行为，现在我所实施的小组评比和个人加分制度可能各个组长还没有落实到位，需要我自己多加督促吧！
不停地怀疑自己，不停地反思自己，总是想逃离，可是往往我会反驳自己，“不教书，现在的你又能去干些什么呢？”我的内心十分焦灼不安。何去何从？我还是在教育之路上坚守清贫，甘于奉献，砥砺前行！
