说来惭愧，跟郭老师入群这么久，才写了这么几篇东西，忙的时候确实忙，不忙的时候也拖拉着提不起笔抬不起手，懒癌晚期＋严重拖延症。春天来了，尽管千辛万苦含含蓄蓄，如同我的心境，即便如此还是给我散漫却又焦灼的生活带来了生机和希望的情绪，所以今天起再写起来。先梳理一下近期来的心路历程。
忙碌的寒假一过完，一切都回到正轨了，图爸又出差了开始了一年的奔波，孩子们开学了，图图也顺利的入园了，我安排好了春季班的课程也开始了名副其实的周而复始的生活。一切看起来那么平静，可是我内心却无比焦虑无法淡定，图爸的远离让我不得不独自面临生活的各个方面，以前不觉得艰难，现在年龄大了却又矫情起来了；班里的不同年级的孩子的英语该何去何从也让我时刻思考，还有图图，如何弥补周六日不能陪伴的缺失，如何继续带他在英语学习上有突破，如何开始选择兴趣班，我自己如何持续的学习充电，新的工作室的筹划，这些都是我要做的事，想想真是一团麻，好在经历了这十几天的思索，所有的事情都有了眉目，我也一天天的恢复了战斗力。
我成功的给自己报了个网课，每天坚持听读学习，英语这东西use it or lose it，更何况自己不是科班出身更不敢停止学习。
我成功的给图图安排了小机器人课和轮滑课，而且都在平时晚上，我把平时晚上的课缩短为一个小时，这样也不耽误接送图图兴趣班，这样除了周末晚上平时晚上都排满了，尝试了一周非但没觉得累反而很充实很快乐，遗憾就是原本打算给自己报的书法课只能推到下学期了。
我成功的理出了带图图突破英语学习的新思路，熟悉我的朋友们都知道图图的英语启蒙不算晚，为此我也投入了大量的精力和财力，经过两年多的学习，图图积累了最基础的听读词汇量（没有具体测算过，根据听读过的资源数量估计有800-1000），也会一些基础的表达。可是问题也来了，首先对于图图的这种方式我也是在摸索，其次由于自己的懈怠，图图近半年在英语上并没有明显的提高，停滞不前，相对于母语飞速的进步，英语就落后了。在完成基础的启蒙后该如何进一步学习我显然是束手无策，不想就这样让这两年宝贵的精力和积累白费，我又回过头看了安妮鲜花和吴敏兰的书，给我启发的还是盖兆泉老师的做孩子最好的英语学习规划师，虽然书中给出的建议是最理想的培养英语牛娃的思路和路径，但这让我回过头来认真思考了我为什么让孩子学英语，以及要学到什么程度和我能为此付出怎样的财力物力。想明白了这些问题，突然思路就清晰了明朗了。我不是要培养一个听说读写全能的牛娃，想当初就是因为见了太多在升学的路上让英语绊住脚的，才那么早开始教图图，自己当初给图图启蒙英语不就是为了将来不在英语学习上为难么，图图目前面临的就是口语表达的短板这也是我能力所做不到的，但是我依然可以继续带他阅读啊，听力的输入也有计划的做起来，以前都是随便听，但是随着年龄的增长和母语的强势他已经不愿意裸听了，那就有计划的陪着他看一集动画片听一集动画片，读的故事上难度稍微增加一点，自己在读的过程中演绎的生动些，感到难的地方适当的做些翻译，他的注意力不就又可以回来了么。拼读上我也放弃之前操之过急的心态，至于口语表达那就能从阅读中学到多少算多少吧，以后看我和他爸的钱包再决定要不要上外教课，再说了以后自己有能力自学了不更好么，谁说大了之后就学不好了呢。我调整了心态后的陪读变的笑声更多了，我们尝试了青蛙佛洛格的故事，除了第一遍有一些需要翻译的地方，其余都特别顺利，丝毫不影响孩子，几天下来我们持续看动画片听动画片晚上读两个故事，图图的英语学习状态终于回来了，自己玩儿的时候嘴里自言自语的又是各种英语了，尽管很多句子不对，可是那有什么关系呢！？他的成长和学习是个很漫长的过程，陪他长大也是个很艰巨的任务，累了允许我们休息一下，轻装上阵才能走的更远！
