面对暑假很多家长都开始放松了对孩子的教育。希望子女成龙成凤的家长，会一股脑的给孩子安排一大堆的课外辅导课程。孩子们面对暑假既兴奋又不知所措，这样的情况会发生在大多数的家庭中。平时孩子们忙于学业，压力很大；家长们又自顾自的忙自己的工作，很难抽出时间和孩子亲密接触。这样的教育对孩子的成长其实是一种伤害。

教育的本质是家长的自我修行。孩子不过是家长的影子，很多家长只看到了孩子身上的缺点却意识不到自我的问题。久而久之孩子不仅有了家长身上的习气，而且还会发展壮大。人们常说：这孩子真像你呀！不是夸奖也不是赞美，是道出了从孩子身上看到了你的影子。这是家庭教育的失败！教育不能指望由老师一手包办，老师根本也做不到对孩子完全的“教育”，这不是老师没有能力而是无能为力。学生在学校的时间和老师单独相处的时间太少的原因造成的。这是目前教育的无能为力，但是老师能够很好的传道授业解惑。

在这样的情况之下家庭教育就成了所有孩子教育的“核心”。孩子身上成果大部分是源于家庭教育的结果。从目前成功教育案例来看，大凡成功孩子的背后都会有良好的家庭教育或是策略，当然也不能排除个别孩子由于自身努力成功的。凡自身能够自身努力的学生，又无不是由于某种机缘改变了自身的认识，才下定决心来改变的。

家庭教育是整个教育环节中的核心。然而很多家长有对此了解浅薄，偏差了对孩子教育的认识，这是很可悲的。很多家长出现了“用钱”来培养，上最好的学校，去最好的补习班，什么都买最好的……结果呢？仍然达不到父母内心中的理想。也有家长为自己开脱“我没有时间……”，“我辅导不了……”其实很多借口的背后，不过是表现出自己的不负责任。因为一个农民培养出三个博士儿子的而很多家长只是为自己找借口和开拓脱责任。当“父母尚且苟且，你确实炫耀诗和远方”时，很多家长只能剩下无奈和卑微的供养，这样的结局不关社会的责任、也不关老师的无力，只在于家长在教育中没有担负起自己的责任。

怎样进行有效的家庭教育呢？首先，家长要端正对孩子的认识。不要把目标定的过高，要明确孩子就是普通的孩子，没有那个孩子一出生就能看出来是科学家、博士。对青少年人群的智商做过统计研究，研究报告显示：智商低于90高于130的学生，仅占所有学生的2%。按照这个比例，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。也就是说，在非特殊教育的学校，每个班孩子的智商水平大致是相同的。把不切合实际的想法放下，从小处简单的地方开始，孩子本身的能量是无限的也是不可限量的，家长只要做好基础的工作就好了。之所以在成长的道路上孩子变得有差别，养成了不同习惯和个性，大多都是家庭教育的差异决定的。有了这样的心态也有利于客观的分析和对待孩子的状况，也能更加严格的对孩子要求，这是很好的心态。其次，就是除了课本以外，要规范和训练孩子的能力。有些技能、品质和德行规范都是家庭教育的核心。课本老师可以负责，但是各种能够使孩子受益终生的能力却是需要家长给于的。如何规范孩子、什么时间规范孩子最恰当呢？当然从最小懵懂时、甚至是婴儿时期就应该开始。当然无论什么时间开始都可以，只要你有改变自己改变孩子的决心就可以了。约束是一方面，言传身教才是关键。然后的问题就是行动，无论什么情况下都要把对孩子的教育放在首位。推掉一些可有可无的应酬，挪出一些时间，微笑着陪孩子一起读读书。良好的读书环境对孩子是无形的激励。

在暑假如何安排孩子的家庭教育是很关键，也是很重要的。安排的得当可以是孩子受益良多，并且可以激发孩子的自信心、自制力和热爱学习的热情。如果还像以往一样那么孩子依旧还是不会改变。这样的结果会令人惋惜。

个人建议在这个暑假安排这样几件事来让孩子蜕变。

一、读诵经典国学，在内心中萌生质朴的道德品质。在所有的技能中最适合未来生活的技能就是个人的——品质。在所有条件一样的情况中，德行就会凸显他的可贵。在生活的圈子中好的品行也是一把成功的利剑。

二、学习思维导图，并且运用思维导图来预读新学期的知识。思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。它能同时让您运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面，帮助您更有效地学习，更清晰地思维，让您的大脑最佳表现。

三、训练一种适合自己的学习方法，好的学习方法能够使孩子养成良好的学习习惯，良好的学习习惯又可以促进孩子对学习的热情。科学的学习方法又可以帮助孩子养成自己的学习节奏，在学习上做到事半功倍。

四、阅读一些优秀的经典名著，可以找一些书目来进行有效的阅读。有意识的培养孩子正确的阅读方法，有目的的进行快速阅读的练习，加强阅读的速度。很多孩子的阅读方法和速度也影响孩子们的阅读兴趣和专注的能力。

当然在教育孩子的道路上还真有很多的方法和技巧，我愿意随时和你们一起探讨。

附录：父母规

1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；

2）从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，

而是被影响和模仿而成；

3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通。

4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；

5）从此刻起：　我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；

6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；

7）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；

8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；

9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，

积恶之家必有余秧；

11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；

12）从此刻起：我要成为孩子生命 中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）。

注：原创文章，教育的疑问欢迎交流。