2020.3.11周三中午12:24
课程30天已经结束了，从2月17日报名到今天，时间过的格外快，放在全国疫情，所有的节奏变得缓慢的情况下，这个课程，显得也慢了，每天一睁眼就是听课写作业，让我这30多天很充实。
特别是前面一个星期补卡，真是手忙脚乱。
回看大学，浪费了好多空闲时光，对自己的拖拉挺无语的，明知在堕落，依旧以一 种自毁的方式过活。
直到醒悟，除了生死，人生并无其他的要命事。两十年过去，第三个十年已过1/3，我不想剩下的七年里，回忆起来是一片空白。
我该加点什么色彩进去呢？
无功利的读书是一定要有。我的逻辑思维是乱的，这些天来所有的乱码在朝一条轨道上靠，多亏在这段居家的日子有阅读的支撑。
第30课精讲读书会的案例， 也相当一个复盘，我也有想把过去30天的学习复盘一次。现在在做的工作是从头开始过一遍课程，刚开始做的笔记有漏掉的，也有忽略的内容，在查漏补缺的中途将课程中提到的公众号，书单、作者、软件平台单拎出来，该买的买，该用的用，该研究的去琢磨一下。配套用的小本本不能少。
这项程序两天完成。
再就是已经将手头的书列了一个表，把熟悉的，看过的，虚构类的好啃的书用倍选阅读法刷一遍，只需要明白是“谁在干什么，结果怎么样”就好，第二遍再次按照主题书单的模式把一个系列的书用适合的读书方法(苹果阅读法或卡片阅读法)进行书评、听书稿、拆书稍、荐书的写作，练习的时候就挑好欺的虐，练到再写这些类型的文章不用对照笔记都可以直接写了，再去啃人文涵养类的硬骨头。
初步想法是以费曼阅读法配合卡片阅读法，一章为一个任务，一本书为一个月甚至半年的总任务。
以《诗经》为例，作品成形时代，什么领域先不管，每个领域选一本大头书开战。
诗经分为《风》《雅》《颂》，每个都分下又有很多子支，所以先读一首《关雎》，写下来，背
不背的先不说，把念通顺了。也不用去查太多意思，知道诗的表面意思和背后故事背景就行。
一天一首或两天一首按自己的节奏来，还有可以抽空写点我见我思的小感悟和瞎编故事。核心不是非把把这本书背下来，而是从每个小章节里悟出点实际的东西，让自己能安静，安定。(推荐使用西窗烛APP)
当一切流程得心应手之后，可以开始真正地独立创作。
最后的散碎任务是把期间得到的福利课程听完做笔记，最好是能综合下来写一个大的作业，以后去打印出来。
第89周第2篇总266篇
