今天这本书也是外山滋比古教授写的，之前我有再简书上介绍过外山教授的《阅读整理学》，说到这本书呢，也是一个传奇，在二〇〇七年，一位日本岩手县不到三十岁的书店店员松本大介，一持苦恼什么才叫思考？思考到底是怎么一回事？如何才能提升思考能力？
突然间，他在书架上看到一本名叫《思考的整理学》（就是这本《这样思考，人生就不一样》）的书，他拿起书来看着看着，思绪竟然渐渐清楚了！让松本惊讶的是，这本用优雅平稳的步调，疏理思考这件极为抽象的事的书，竟然在一九八六年就出版了！三十年前的真知灼见放到现今依然毫不逊色，之后，松本在书店内写了个POP 推广这本书，后来的故事，我想大家大概就能猜到了，这本书渐渐红到了全日本上下，在非常不景气的二〇〇九年卖出了奇迹般的百万册。
如果你跟众多日本青年一样，对于思考有所疑惑，建议你来看看这一本书，我想你能透过外山教授的文章，到一个清楚可见的轮廓。
回到书上，前面有提到，思考这件事是很难解释清楚的，外山教授也在后记说到，关于思考和思考的整理，是很难提供简单的方法的。但是我认为，在这本书里尽管没用条列式的方法整理要点，也把如何思考写的很清楚了。
身为英语文学家以及语言学家，外山教授用简单的文字把思考的意涵、过程、整理方法、刺激方式、进阶创造整理成六个章节、三十三篇文章，这六个主题大略的重点如下：
为什么要独立思考？
外山教授用有引擎的「飞机人」和没引擎的「滑翔翼人」来比喻会思考与不会思考这两者之间的差异，有引擎的「飞机人」能自己飞到自己想去的任何地方，然后没引擎的「滑翔翼人」只能依靠外力飞到有限的目的地。
思考的过程是如何？
书中把思考比喻成酿酒，只有素材是不行的，还要找到与素材不同性质、来自于不同环境的「酵母」（也就是灵感）。找到灵感之后，也不可能马上发酵得到好酒，还必须经历时长不定的「熟成」阶段，才能得到好酒。哇，讲到这里是不是觉得有点玄了？简单来说，当你想解决问题时，例如想企划、或者写一篇好文，除了要先大量搜集相关的资讯外，必需在其他地方到灵感，但有灵感还不能成事，必须在心中酝酿一阵子，等点子成熟了，才能称得上一个真知灼见。
至于怎么酝酿，书中花了好几篇来探讨，这里就不多说了。
怎么整理思考并去芜存菁？
现在每天得到的资讯非常多，什么样的知识或想法值得留下，是一个很大的课题。书中认为，思考的整理，就是有技巧的遗忘，外山教授相信时间能经过时间考验的点子，才是有价值的，他利用三次整理自己的思考笔记，过滤掉一些没有价值的东西，这种花时间去芜存菁的方式，能真正发挥知识的成效。由于这是将近三十年前写的书，我觉得可以想想，如何把书中的笔记方法电子化，用更有效率的纪录方式来做。
如何刺激思考？
书中也有提到怎么样得到「自己想不到」的东西，除了我们比就熟悉的避免近亲繁殖、在同一个主题钻牛角尖外，比较有趣的是用声音刺激，我们在与人谈话、或着念自己的文章的时候，会冒出许多从前没有效果的东西，还有，所谓的枕上、马上、厕上，也是容易灵光一闪的时机。这一样来，我发觉其实生活中处处都有刺激思考的机会，只是你有没有去动脑而已。
如何进阶思考？
什么叫进阶思考？换成现在流行的意思就是做出有创造性的思考。书中提到很有趣的观点，他说要从物理现实中提炼出思考，而非从观念现实衍生出思考，这两种现实依据从人类接触到的外界顺序，也称作第一次现实以及第二次现实。什么意思呢？就是有创意的想法不是建立在他人的观点上，而是从可见的现实中得到的观点。 真正有创造性的思考，都是从第一次现实中诞生，而我们一般从书本中得到的观念，都是第二次现实。除此之外，还有像头脑风暴/脑力激荡（Brain Storming）之类的扩散性思考，以及他在《阅读整理学》里提到的「阅读未知事物的能力」，都能跳脱窠臼，得到独树一帜的观点。
现在有许多人不断呼吁，学生必须要独立思考，要有创意，但是在填鸭式和升学主义挂帅的环境下，很多人并没有学会如何思考，也不知道思考是怎么一回事，在资讯爆炸的时代，欠缺思考力与创造力的人是很难跟别人竞争的，甚至，在某些岗位上可以说完全没有生产力，想学习如何思考，我想这本书或许能帮到你。
