30009梁婷
图片发自简书App
课程目标:
1、了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
2、引导宝宝倾听别人的讲话。
3、感受故事的趣味。
活动对象：2岁半～3岁的宝宝
活动过程：
一、看一看/学一学
1、小猪、小狗、小猫、小鸡、老鼠等小动物，让宝宝认一认并说一说它们是怎么叫的？
师：我今天给你带来了一些新朋友，看看都有谁啊？（小猪、小鸭、青蛙、小狗、小猫、老鼠、小鸡）这些小动物和小朋友一样都是会说话的，它们都有自己的叫声，你知道谁是怎么叫的？（小猪哼哼；小鸭嘎嘎；青蛙呱呱；小狗汪汪；小猫喵喵；老鼠吱吱；小鸡叽叽。）
二、引出故事主题，心思宝宝的好奇心
1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣
师：你看，有一天天气真好，小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！小鸡就这样一路上叽叽叽、叽叽叽地叫着它一路走着碰到了一只吱吱吱、吱吱吱叫的小老鼠，它就说：”嘿，小老鼠，换一换叫声好吗？”小老鼠吱吱吱、吱吱吱地直点头。就这样你看小老鼠叽叽叽、叽叽叽地叫着，小鸡吱吱吱、吱吱吱地上路了。它遇到了小猪，它说：“小猪，换一换叫声好吗？”就这样小猪吱吱吱、吱吱吱地叫着，小鸡哼哼哼、哼哼哼地往前走。又遇到了谁？（青蛙）怎么叫的？（呱呱呱）（引导小宝宝模仿动物的叫声）它遇到了呱呱呱、呱呱呱叫的小青蛙，它对小青蛙说：“嘿小青蛙，我们换一换叫声好吗？”这一次，它们会怎么换叫声呢？
2、请两个宝宝扮小狗、小猫，进行游戏。（宝宝们有点懵，俺有点尴尬，为了控场，我加入到游戏里，引导宝宝们模仿叫声）
汗流浃背，终于在我的努力下，宝宝们终于开始加入到我的游戏里，控场及应变能力真的是超级重要，是今后不断学习的重要课题。
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