9.10
夜里的犬吠，晨间的鸡鸣
自然活动规则(转场、捡拾、指敲代替鼓掌、集合号～布谷)
自我介绍
1 猫头鹰和乌鸦(问题判断和抓捕)
2 绿色通道(寻找仿生虫物·视觉)
3 食物品尝(谁是卧底味觉版)
4 听声盲盒配对(种子·听觉)
5 照相机游戏(美景瞬间发现于分享·互换)
(分享一张印象深刻的“照片”)
午餐*^_^*午休
唤醒游戏：猜“自己”的名字(后背上的小卡片)
提问，只能回答是或否，可能是
分组游戏(通过触摸对方手里的物品匹配成组)
自然基础理论讲解(穿插两个15min讨论)
1.什么是自然教育
2.是什么契机让你出现在这里/这个课堂上
晚饭(挺好吃的，很饱，基本光盘喽)
青山村介绍(营长小胖)
观看纪录片《地球改变之年》
一个关键词分享感受(共享、感动、想哭……)
9.11
热身：找不同(变换身体上三个部分)
九宫格(视觉听觉嗅觉触觉生态系统感知等小任务)
一平方米观察(任务表和图绘)
展示分享
总结(户外纸张展示模拟ppt)
午餐午休
地球气球：喊出对方的名字，抛给她
第三遍：右手中指指出的位置，说出它的名字
分成陆地和海洋两组
一起做地球纪年的大世界排序
感受地球46亿年的变迁
绘本共读《推土机的……》
融设计图书馆参观编织等手工艺品
静默徒步(30min左右)
(牵手共同感受几分钟
分享此时此刻的感受)
下山漫步(萤火虫、蛇、胖弟弟、拍照留念、捡箱子)
晚饭
建筑师史伦的环球旅行分享会
9.12
唤醒游戏：两组隔着幕布，幕布揭开喊出面前人的名字
给出安全管理的框架
自由分组：安全情景剧(给定场景，小组表演出来)
其他组给出点评和建议
安全管理讲解(讲师讲幻灯片和一些事例)
行前勘察：根据给定的情景任务，完成相应的勘察。找到存在的安全隐患并拍照打开
分享探讨各小组任务的安全隐患
午餐
总结上午的安全管理
回顾三天的整体课程
探讨学了本次课程，我能有那些行动？
并探讨，小组分享
小组诗歌创作及朗诵表演
(小组每人两句，折叠只留下最后一句，下一个人接着续写，完成后起个题目，加上配乐；排练，然后院子里诗朗诵表演)
结业证书发放
合唱自然之歌
深情拥抱，感恩遇见
结营分享会(答疑和后续坚持学习建议)
