这次完蛋了，数学直接最后一大题没解出来，对傻子是一个打击。

直接带坏节奏了，数学这次才八十三，被牛蛙甩的远远的了。

单科直接掉到班十了，傻子心态有点闷闷不乐的，开天辟地第一回，开始对成绩有点敏感了。

其他没什么大问题，

基本都是班三左右浮动。

语文不知道爆发，还是刷题有效果，语文单科考了个年纪第一，也是进入初中最高分一次，86。

也算是一点小安慰了。

拉了第二名八分，

这样班级排名还算马马虎虎过得去，算是把数学坑补了一小半，

班级排名第五，

年级上，就算了，那就别提了。

傻子说作文题目是趣，相对来讲，比食趣简单多了，稍微修改一下，就速度成文了。

这是典型的按起葫芦冒起来瓢。

昨天稍微安慰一下傻子，看傻子一脸生人勿近，要背书的模样，也就不搭理他了，

对我家大心脏而言，只需要时间来缓和一下。

心态还行，调整一下！

放假加油吧，

做家长的先反思了一下，作为傻子，最近还是很勤奋的，题也刷的不少，说实在的，几何这样，也有点出乎我的意外了，

看了看试卷，

哦豁数学试卷，画图错一个，八➕三等于十一，哦豁，厉害了，我的娃，这两题，就丢了多少分了。

基本功不扎实，画图都是速度跳过去的，

这个癌症，弱智计算问题，依然很头疼。

语文有点出乎意外，

老师依然作文下手挺狠，依然扣了十分。

作文内容没问题，涂涂改改的老毛病依然在，很讨厌，

傻子不服，为什么人家就扣五分，三分，

我说你咋不跟语文老师说呢，就说你这次没考好，给你多点分，好看点。

傻子一脸生无可恋的表示，我才不干。

阅读理解丢了两分，奇迹了，

名著阅读蒙对两分，错了两分。

这次需要静心下来，把名著分都拿到手再说。

我问傻子说，阅读理解你这次超常发挥了？

傻子表示，还行，五三翻的多，貌似找到感觉了。正常发挥吧，作文老师宽松一点，就九十了。

哦，怕你膨胀吧。

细节上，还是欠缺的，紫妈说，文章下笔就不能动，这是非常重要的，

我家这点做的就非常不好，

文章应该不错，但是这个文章的整洁分，太差了，扣的活该。

考试结果有点不堪，问题还行，不是太大。

暴露出的问题就是习惯问题，熟练问题，以及最看起来没问题的东西。

没啥好说的，

刷题，错题来解决一切。

几攻翻出来，准备刷一刷，练一练，

物理也别说了，配套一本学霸题中题，加一本竞赛书，刷了再说。

一个错题，一个刷题计时，不断的练习里面去找问题，

没有刷题量都是假的，

对傻子而言，最缺的问题就是刷题了，以及刷题之后的纠正了。

高度有了，理解能力也有了，但是细节的边边角角才是得分的重要点，这不能疏忽。

对傻子来讲，欠缺的也就是这个细致功夫了，

这需要时间来打磨，对我家来讲，等到初三完成，是要来不及的。

跟傻子互动了一下，

最大的问题，就是细节，边边角角的问题，

扎实的程度很重要。

比如英语单词与课文，是否仔细到基本都可以默写满分。

狂补课内，刚好放假，十一把单词课文搞一搞，这样时间节省下来，平时留给其他学科。

新三先放放，吃不熟，啃不烂算了，

还是把新二复习复习就行，

有时间学学宝少家，把初中单词先滚玩，滚玩，刷题就是了，

优先服务中考，高中单词，四级单词，混个认识就行了，先放放。

优先扎扎实实为基准。

回到课内的，不仅仅是数学，同样，英语也是。

几何当时速学的，有些问题，是不是反而搞的迷糊了，

中等题是可以做出来，速度是多少，考点是什么？

这点非常重要，

我发现傻子中等题还要想想，

纯是练的少了，

傻子说，角平分线这里难题多一点，考点也比较多。

将军饮马问题，貌似只要求学习前四点，第五点，不需要掌握。

哦哦，

得了，你自己都弄一弄吧。

几天一敲打，傻子据说问题不大了。

这次习题例题，边边角角，都相对理的清清楚楚，概念也弄懂了。

慢慢来，时间还算有。

物理上，傻子依旧是概念问题，这个基本概念丢分，难题会，意义不大，涉及到这一章是基本概念，所以暂时也看看再说。物理目前不需要投入时间，保持节奏就好，理解加课内，外加学霸同步，加一本培优够了。

综合来讲，目前的差异，是习惯与边边角角的差异，与牛蛙相比。

牛蛙带来的这种学习的习惯，或者说考试的技巧，他们相对来讲，会比较稳定。

不丢乱七八糟的分，基本是会的全对，不会的宁可放着。

初一阶段没时间来重点抓这个，现在需要核心抓抓了。

傻子说，这是癌症，

理论上是癌症，他代表一直以来的学习的习惯问题，他是小学养成的，时间跨度比较强。

任何有点小聪明的娃，不扎实的，特别容易犯这种毛病。

当试卷不难之后，这种差异会在卷面分数上被放大，

难题十分可以解决，但是人家牛蛙，不光可以解决部分难题，同样基本分不丢，傻子基本分，弱智分丢了五分十分之后，一下就难看多了。

真正的牛蛙，就是牛在这个习惯上，也是从小培养的真正的学习方法。

仔细与认真。

这个问题如何解决，很纠结。

目前没有好的办法，

仔细刷透，吃透两本教辅，是真正意义的刷透，吃透，

以前跳过的画图啊，什么基本概念的边边角角，全部弄清楚了。

对傻子来讲，我觉得，所谓的降维打击，我们家有点盲从了。

或许，所有的家长都存在这个问题。

可以短时间的简单的看看，了解，认识一下。

但是花巨大的时间与代价，就不值得了。

比如普林斯顿微积分，我家也前后翻了60个小时左右。

有意义吗？

或许有意义，但是实际上，对于初中部分来讲，就是霍霍，浪费时间。

家长盲目跟风，盲目自信就会带来这个结果。

对于正常娃来讲，智商正常的，我觉得理解能力都不是问题。

一味拔高真的有助于理解能力？对课内知识有足够高的性价比？

我现在看来，怕是觉得性价比太差了，差的一塌糊涂。

这都是个人经历的一些事情，一些自己的看法。

东看看，西看看，这么蜻蜓点水导致的什么呢？

当然或许是我家娃资质太差的原因吧。

比起神娃，比不起。

咨询了几个名校的妈妈，还是竞赛娃。

人家真神娃，学习进度也不过如此，还是以深以扎实为基础。

代价对我家来讲，有点大，所以我心态有点不好。

习惯很正常，应试习惯，可以慢慢培养。

学习习惯，我家还行，时间抓的还算紧，所以问题不大，一路追追就行。

对傻子而言，比较高的自尊，也不肯服输。

对于初中的东西而言，无非是多刷，多做，建立起肌肉反应就好。

一问去折腾，倒不如踏踏实实的来的实在。

技巧千千万万，终究还是，

无坚不摧，无快不破。