今天，我继续参加培训，一日三餐和儿子翊冬由他爸爸负责。
因为女儿在书房上网课，我只能坐在客厅一角学习。儿子玩了一会跑到我身边，挤在我身边看了几分钟视频，然后对我说：“妈妈，这个爷爷说话可好听！”
哈，真的别小看孩子！视频上播放的是小语男神王崧舟老师的习作指导课《花开自在》。整节课，王老师的声音如同天籁在教室里回响，我的耳朵都要醉了！
莫言先生说:“小孩子实际上就是喜欢被夸奖的，夸耀之后就很得意。再后来就是能够绘声绘色，有所发展，有所演绎…..”在王老师的课堂上，我没有听到他说过一句否定学生的言语、文字的话。我听到的是他一声声如春风化雨般的鼓励、肯定、表扬、赞赏甚至崇拜。“好!”“很不错!" “诗一样的语言，真好!"
他引导学生互相欣赏，在同伴身上找到闪光点和值得自己学习的地方，“你真了解她，没错!” “这样的文字，听一遍显然不过瘾，我很想再听一遍，你们想吗?”这样的课堂简直是一个主动学习的磁力场，难怪孩子们个个兴味盎然，连儿子都被吸引了。
本来想说儿子的，算了，还是说说王老师吧！
王老师鼓励孩子们修改自己的文字：“抓住最能触动你的那一点进行修改，改在刀刃上。”时间很宝贵，不能浪费在无意义的事情上。
小练笔的时间结束了，有的学生还在奋笔疾书，王老师说:“不管你写多写少，不管你有没有写完，这都不是最重要的。最重要的是，在你提笔的那个瞬间，你不再是你，你就是那朵花。”在他看来，习作教学中，老师对学生所作的一切指示、规定、要求，都是束缚、捆绑和遮蔽。不需要。
评论区是满满的赞叹和敬仰！有一位老师留言这样说：
还有更多的赞扬声在我们心里，没有说出来……
