“老师，老师，小文和小涛打起来了！”2014年的中午，我吃过午饭，刚想小憩一会儿，辅导班的学生小鹿就急急跑来报告。
我顾不得休息，三步并作两步跑到二楼我所教授的辅导班教室。
我推开门，只见教室地上翻到了一张桌子，还有几张板凳也歪七歪八的倒在地上。
两个七八岁的小男孩正扭打在一起：你抓住我的衣领，我揪着你的前胸衣服，正虎视眈眈对视着，互不相让，俩人额头都是汗，脸色通红。
我厉声道：“都松手！”，俩个孩子不情不愿的松开手。站在那里喘着粗气。
“大家帮忙把桌椅摆放好。”我看着小文和小涛及其他孩子把桌椅抚起摆放好，就说“你们俩个来我办公室，其他人趴桌子上休息，不要随便走动或发出很大的声音。”
俩孩子跟在我身后来到办公室，我给他们俩人各倒一杯水，示意俩人坐下。
俩孩子坐了下来，我问道：“为啥打架？”
“他骂我是穷鬼！”小文委屈的说道。
小涛：“他赔不起我的鞋，就是穷啊！”
“小涛，你说的什么话？究竟发生什么事了？”
我详细听了俩孩子的解释，明白了事情原委。
原来小文不小心踩了小涛的鞋子，把他的鞋子弄脏了。小涛要小文赔，小文说鞋子没破不要赔。小涛说他的鞋子很贵，弄脏了也要赔。小文当然不乐意了，于是俩人争吵起来。
小文的爸爸是挖树的，妈妈是商场售货员，家里条件一般。
小涛父亲是做树苗生意的，有自己的苗圃，家里请了两个保姆，经济条件相对于小文是好了很多。
小文不肯赔鞋子，小涛就骂他“穷鬼，赔不起。”
听完俩人的讲述，我心情有点沉重。现在的孩子也受到社会不良风气的影响，小小年纪就有了攀比之心。
我对小涛说：“你现在是学生，没资格和他人比是否有钱，父母的钱不是你的。你现在首先是要把学校所受课程学好，如果真要比，就比学习等方面吧。”
“小文家里条件一般，但是他是运动员，而且学习成绩很好，这就不错啊。小涛，在这方面，你要向小文学习了。”
小涛听了，低下了头，默不作声似在思考我的话。
“小文，你把小涛鞋子弄脏了，应该向小涛赔礼道歉。”
小文听了，随即向小涛赔礼道歉了。
一场小矛盾解决了，但是看着俩孩子离开的背影，我的心情有点沉重。
我想起有次在学校门口接孩子听到家长的谈话。
其中一家乡说：“我家女儿鞋子穿的是阿迪达斯，衣服穿的是巴拉巴拉……”
另一个家乡说：“我家儿子不是安踏的鞋子都不穿的，衣服也是哦！……”
家长们这样攀比，孩子耳濡目染，怎么会不受其影响呢？
现在社会上流行的“不要让孩子输在起跑线上”等理论，让有些家长理解错误了。
“不要让孩子输在起跑线上”是指不要让孩子的认知输给别人，而不是指吃的、穿的、用的等方面。
尤其现在好多家庭呈现4——2——1结构，孩子成了家里的“宝”，爷爷奶奶，外公外婆都宠爱她（他），啥都要给孩子好的、贵的。
孩子也养成了吃好的、穿好的、用好的习惯，却不知道这些好的、贵的都是怎么得来的。
现在社会上流行着攀比之风：穿要名牌，吃要美味，用要高档，玩要刺激……。
这股风也吹到了学校，影响了天真烂漫的孩子们。
有些孩子家里条件一般，但是为了满足自己的虚荣心，逼迫父母给自己买几千元的“苹果”手机，上千元的鞋子、衣服等。
父母省吃俭用，勒颈裤腰带满足孩子的要求，却忘记了传统的勤劳朴实的美德。
在攀比下长大的孩子，内心是空虚的，没有自己的主张，没有自己的思想，总觉得别人家的东西是好的。却忘记了，内心的充盈才是最为重要的。
真心希望我们的家长可以认识到这点，在平时言谈中举止中少些攀比，多些理智，不要把社会上不良风气教会孩子，还给孩子一千纯净的天空。
