2018年，是人生帆船重新起航的一年；是远走他乡独自成长的一年；是找回初心意义非凡的一年。
2018年9月份顺利通过特岗考试，成为广南县珠街镇放羊小学的一名五年级数学老师。这一年，经历了太多第一次，第一次被学生称为“老师”， 第一次走上讲台，第一次批改作业……我是非师范生，所学专业是社会学，为了成为一名塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，我珍惜每一次学习的机会，加强自身的专业素质，努力向放羊小学各位优秀教师靠齐。当得知自己有幸加入“青椒计划”，我内心是无比的激动，能够在如此优秀的平台上学习是一种幸运。在这一年里，我的生活态度发生了改变，之前把大部分精力花在备考上，忽略了父母、朋友、同事等，通过“青椒”，我仿佛睁开那双“迷离”的眼睛，每个星期都会和父母、朋友打电话联系，在生活中开始关心照顾同事。在这一年里，专业能力上得到了提升，也是一种成长，通过学习，明白“活到老、学到老”的重要性，逐渐找到了适合自己的教学授课风格。
2018年11月14日，正式开启“青椒计划”学习之旅， 第一次的听课印象最深的是“什么样的老师受欢迎？”，这也是我走上讲台之前一直思考的问题，没有学习听课前，我认为做到“良师益友”就可以成为一个受欢迎的好老师，学习之后才知道一个受欢迎的老师应具备的能力有：朋友、前卫、负责、平等、渊博、活力、鼓励、幽默、创新、互动……才真正明白“终身学习”的意义。之后在青椒计划总群里学习了“微认证、未来学校已来、心有所依、未来可期、数学王国里的写作女王、核心素养观点下的学生发展与教学、做一个专业的阅读者”等，春节假期间在“学习通”里系统学习了数学专业知识，深刻透彻了解新课程标准、备课、授课等，在“青椒计划”的精心组织下进行了分科学习，我主修了“青椒数学+洋葱数学”，每一节数学课，我都认真听讲、认真做好笔记，并把所学知识与其他数学教师进行分享。特别是“师徒制”，我现在就在所教的五年级展开了“师徒手拉手，共同进步一起走”活动（“一对一”模式，一个师傅带一个徒弟），分成29组，采取“积分考核”，在为开展“师徒制”之前，学生的学习水平属于“金字塔”，后进生较多，实行“师徒制”后，经常可以看到下课、晚自习小师傅认真辅导小徒弟的美好画面，现在学生的学习水平属于“橄榄型”，做好了后进生、学困生转化工作，整体学习成绩有明显的提高，形成“互学互帮互助”的良好班风。在学习“洋葱数学”后，我认真学习洋葱APP的讲解视频，孩子们也特别喜欢这种寓教于乐的视频学习，特别在教授“旋转、找次品”内容上，借助洋葱视频，大大激发学生的学习兴趣，提高了学习效率。
2019年3月6日，由杨瑞清校长为我们讲授“知行合一，新时代的乡村教师”，对我的触动非常大。实现乡村教育的逆袭，是每一个乡村教师应该深思的问题，也是我应该要认真思考的问题，因为我所读的小学、初中、高中学校都在县城，以前并不了解村小，当第一天来到学校，当知道一个年级一个班的时候先是疑惑，后来深入了解后明白这是由于实际条件限制形成目前的形势。我给自己定下了三个要求：一是学会成长，年龄、角色并不是限定成长的枷锁，成长是一个动态持续的过程，在作为学生学习的主导者的时候，要以谦卑的态度面对学生，我们不仅是学生成长的见证者，学生也是见证我们从青涩的新教师逐渐转变为知行合一的优秀教师，所以不要以一种“高位”的态度去看待学生，珍惜学生和自己成长道路上的点点滴滴，关注学生的身心健康发展，不以成绩论英雄，践行陶行知先生“六个解放”，给学生创造一片快乐的蓝天，送上一湾源源不断的碧水，成为最快乐的“放羊小孩”。二是学习见贤思齐，“三人行，必有我师焉”，身边有好多优秀教师，管理班级一流、语文公主的韩老师，乐于助人、数学王子范老师等，主动向他们讨教经验，吸收借鉴他们的教学经验，慢慢地从慌张上课到有条不紊授课转变，还有许多优秀老师，比如杨校长、吴校长，在他们身上看到了“大爱”，是他们用自己的翅膀为我们乡村教师打开了窗户，为我们的乡村教育输入了新鲜血液。三是学会赏识，多发现学生的闪光点，我的一个学生美声不错，但数学水平相对薄弱，我经常赞美她的长处，在数学上多鼓励她学习，对于她的每一次进步都为她鼓掌，利用休息时间帮助她回顾知识，加深对知识的理解。四是学会担当，要做就做学生的“擎天大树”，为他们遮风挡雨，为他们保驾护航，明确“教书育人”的初心，不被名利所诱惑，在平凡的岗位上认真教书。
在互加计划服务号里看到自己的学习记录“听课积分16分，社群积分19分，额外积分5分，荣誉积分2分”，这4个分数凝结着多少人的辛劳，我十分感谢“青椒计划”、教育体育局和珠街镇中心学校的栽培，我会把这一年的的学习经验带入课堂，将数学学习变成一个充满乐趣的探索学习，让孩子们爱上数学，始终坚信“不忘初心，方得始终”，努力让自己成为一个知行合一的优秀乡村教师。
